2022版新《历史》义务教育课程标准教师测试考试复习题汇编 .pdfVIP

2022版新《历史》义务教育课程标准教师测试考试复习题汇编--第1页

《义务教育科学课程标准（2022年版）》试题

一、填空题

1.xx多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，

必须坚持马克思主义的指导地位，体现马克思主义中国化必威体育精装版成果，

体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求,体现国

家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。

2.义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体

现国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。

3.坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。

4.22版《义务教育课程标准》修订原则是坚持目标导向；坚持

问题导向；坚持创新导向。

5.22版《义务教育课程标准》强化了课程育人导向，优化了课

程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性，加强了学段衔接。

6.各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细

化为本课程应着力培养的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关

键能力的培养要求。

7.各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”，

细化了评价与考试命题建议，注重实现“教—学—评”一致性。

8.历史学是在一定的历史观指导下叙述和阐释人类历史进程的

学科。

9.历史课程7—9年级的学习为一个学段

10.马克思主义指导下的历史学，以探寻历史真相、总结历史经

验、认识历史规律、认清历史发展趋势为其重要功能。

11.唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的

历史观和方法论。

12.时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观

察、分析的意识和思维方式。

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13.史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力

重现历史真实的态度与方法。

14.史料是认识历史的主要依据。

15.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度

和方法。

16.家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求与社会责任。

17.历史课程的目标是落实立德树人根本任务，体现历史课程的

育人功能，培养学生的核心素养，引导学生初步树立正确的历史观、

民族观、国家观、文化观，明理、增信、崇德、力行。

18.马克思主义根据人类社会生产力与生产关系基本矛盾的运动

规律和趋势，把人类社会发展分为原始社会、奴隶社会、封建社会、

资本主义社会和共产主义社会五种社会形态。

19.学生通过学习不同历史时期各个方面的史实，了解人类社会

从分散到整体、从低级到高级的发展历程，初步把握中外历史发展的

基本线索，认识不同历史时期的时代特征。

20.历史课程内容根据通史叙事的结构和7〜9年级的学段要求，

历史课程内容包括中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代

史、世界近代史、世界现代史，以及跨学科主题学习，共七个板块。

21.学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，

反映核心素养要求。学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合课

程内容，对学生学业成就具体表现特征的总体刻画。

22.历史课程的评价主要是评价学生在学习过程中表现出的核心

素养水平，并用评价结果改进教师的教学行为和学生的学习方式，使

教、学、评相互促进，共同服务于学生核心