第8章 珠江三角洲过关训练2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计（粤人版，广东）.docx

第8章珠江三角洲过关训练2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计（粤人版，广东）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《珠江三角洲过关训练》，涵盖2023-2024学年八年级下册地理粤人版（广东）第8章内容，主要包括珠江三角洲的地理位置、地形地貌、气候特点、水资源、经济发展状况以及环境保护等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级地理学习中已经了解了我国地理的基本概念、地理要素及地理特征，本节课将珠江三角洲作为具体案例进行分析，帮助学生运用已掌握的地理知识，深入理解区域地理特征，提高地理实践能力。

二、核心素养目标

1.培养学生运用地理知识分析珠江三角洲区域特征的能力。

2.提升学生关注区域经济发展与环境保护之间平衡的意识。

3.激发学生对地理现象的好奇心，培养探索和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了我国地理的基本知识，包括地理要素、地理特征等，并对珠江三角洲的地理位置有一定的了解。在七年级地理课程中，学生已经学习过气候、水资源等概念，能够将这些知识应用于具体区域的分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对珠江三角洲的经济发展和环境问题表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的观察能力和分析能力，能够通过地图和文字资料获取信息。

-学生喜欢以小组合作的形式进行学习，倾向于通过讨论和实践活动来深入理解知识点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于珠江三角洲的地形地貌、气候特点等具体知识可能不够熟悉，需要加强理解和记忆。

-在分析珠江三角洲经济发展与环境保护的关系时，可能难以把握平衡点，需要引导他们从多角度思考问题。

-部分学生可能在地图解读和地理信息系统（GIS）操作方面存在困难，需要适当辅导。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：地理信息系统（GIS）软件、MicrosoftPowerPoint

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：珠江三角洲地图、相关统计数据、新闻报道、教学视频

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、实践活动

五、教学过程

同学们好，今天我们将进入《珠江三角洲过关训练》这一章节的学习。接下来，我会按照几个步骤来展开本节课的教学内容。

1.导入新课

-首先，请大家回顾一下我们在七年级地理中学过的关于地理要素的基本知识。

-现在，请大家打开课本第8章，我们今天要学习的是珠江三角洲的相关内容。珠江三角洲是我们国家的一个重要经济区域，它有哪些特点呢？我们一起来探究。

2.知识回顾

-请同学们翻到课本第8章的第1节，我们来看一下珠江三角洲的地理位置。请大家指出它在中国的哪个位置，以及它周围有哪些重要的城市。

-现在，我给大家展示一张珠江三角洲的地图，请大家观察并描述一下珠江三角洲的地形地貌特点。

3.内容讲解

-接下来，我们详细了解一下珠江三角洲的气候特点。请大家阅读课本第8章第2节内容，并回答以下问题：珠江三角洲属于哪种气候类型？这种气候类型对当地的农业生产有什么影响？

-现在，我们来看一下珠江三角洲的水资源情况。请大家阅读第3节内容，并分享一下你对珠江三角洲水资源的了解。

4.课文主旨内容探究

-下面，我们将深入探究珠江三角洲的经济发展状况。请大家阅读第4节内容，思考以下问题：珠江三角洲的经济发展有哪些主要特点？它的发展对当地环境有哪些影响？

-接着，我们来看一下珠江三角洲的环境保护问题。请大家阅读第5节内容，并讨论一下如何平衡经济发展与环境保护。

5.案例分析

-现在，我们来分析一个具体的案例。请大家阅读课本第8章的案例分析部分，了解珠江三角洲的某个城市如何实施可持续发展战略。

-请同学们分成小组，每组选择一个珠江三角洲的城市，讨论该城市在经济发展和环境保护方面采取了哪些措施，并分享你们的发现。

6.课堂提问与讨论

-现在，我想请大家回答一个问题：如果你是珠江三角洲的市长，你将如何制定政策来促进经济发展同时保护环境？

-请几位同学分享一下你们的想法，我们可以一起讨论哪种方案更合理。

7.实践活动

-接下来，我们将进行一个实践活动。请大家拿出事先准备好的珠江三角洲地图，根据我们今天学到的知识，标出珠江三角洲的重要地理特征。

-然后，我们来进行一个小测验，看看大家对珠江三角洲的知识掌握得如何。

8.总结与反馈

-好的，我们今天的课程到这里就接近尾声了。请大家回顾一下我们今天学到的内容，珠江三角洲的地理位置、气候特点、水资源、经济发展和环境保护。

-现在，我想请大家分享一下你们对本节课的学习感受，有哪些收获和疑问？

-最后，我将对大家的学