篮球原地双手胸前传接球（教案 体育五年级下册.docx

篮球原地双手胸前传接球（教案体育五年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：篮球原地双手胸前传接球

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课通过讲解和示范，让学生掌握篮球原地双手胸前传接球的动作要领，提高学生的传接球技能，增强团队合作意识。教学内容与体育教材五年级下册相关章节紧密关联，符合教学实际。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过篮球原地双手胸前传接球的学习，提高学生的运动技能，增强体质，培养良好的团队合作精神。同时，通过课堂实践，让学生学会自我保护，形成健康的生活习惯，以及遵守规则、尊重对手、顽强拼搏的体育品德。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握篮球原地双手胸前传接球的基本技巧，具体包括以下细节：

-正确的握球姿势：学生需学会用手指尖触球，掌心不触球，确保传球时的稳定性和准确性。

-传球动作的连贯性：传球时，手臂、手腕和手指的协调运动，保证传球的力量和方向。

-目标定位：学生在传球前要学会观察接球者的位置，确保传球准确无误。

2.教学难点

本节课的教学难点在于动作的精细协调和力量的控制，具体包括以下细节：

-动作协调：学生往往在传球时难以做到手臂、手腕和手指的同步协调，导致传球动作不连贯，影响球的飞行轨迹。

举例：在练习中，教师可以让学生反复练习手腕和手指的灵活性训练，提高动作协调性。

-力量控制：学生在传球时常常力量过大或过小，无法准确控制传球的力量。

举例：教师可以通过设置不同距离的传球练习，让学生逐渐掌握传球的力量，同时指导学生利用手腕的力量进行微调，以实现精确传球。

-传接球时机：学生需要学会在适当的时间和位置进行传接球，以保持进攻的连续性和有效性。

举例：教师可以通过实战模拟，让学生在实际对抗中学会判断时机，提高传接球的实战应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：篮球、篮球场、篮球架

-软件资源：体育教学视频（篮球传接球技巧）

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：篮球技术动作图解资料

-教学手段：分组练习、个人指导、小组对抗练习

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过简单热身运动让学生放松身体，如慢跑、关节活动等。

-引导学生回顾上节课学习的内容，如篮球基本姿势和步伐。

-提问：“我们在篮球比赛中，如何将球传给队友？”以此引出本节课的主题——篮球原地双手胸前传接球。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解传接球的基本要领：包括正确的握球姿势、传球动作的连贯性、目标定位等。

举例：演示正确的握球姿势，让学生模仿并纠正错误。

-示范传接球的动作：教师边讲解边示范，让学生注意观察动作细节。

举例：教师示范传球动作，强调手腕和手指的运用，以及力量的控制。

-分析传接球在比赛中的应用：通过视频或现场演示，让学生理解传接球在实战中的重要性。

举例：播放一段篮球比赛视频，让学生观察并分析球员是如何通过传接球来组织进攻的。

3.实践活动（15分钟）

-分组练习：学生分成若干小组，进行原地双手胸前传接球的练习。

举例：每组学生轮流进行传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-个人指导：教师针对每个学生的动作进行个别指导，帮助他们改进技术。

举例：教师指出某个学生传球时手腕不够灵活的问题，并给予针对性的指导。

-小组对抗练习：学生分成两队，进行传接球对抗比赛，提高实战能力。

举例：两队学生进行传接球对抗，教师观察学生的表现，及时给出反馈和建议。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论传接球技巧在比赛中的作用。

举例：学生讨论如何通过传接球来打破对方防守，创造得分机会。

-分析传接球时常见的错误和解决方法。

举例：学生讨论在传接球时力量过大或过小的问题，以及如何通过调整手腕和手指的力量来控制传球力度。

-分享自己练习传接球的心得体会。

举例：学生分享在练习过程中遇到的困难，以及如何克服这些困难的经验。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课学习的传接球技巧，强调重点和难点。

举例：教师总结传接球的正确动作要领，以及学生在练习中常见的错误。

-鼓励学生在课后继续练习，提高传接球技能。

举例：教师提醒学生，只有通过不断的练习，才能在比赛中更好地运用传接球技巧。

-答疑解惑，解答学生在学习过程中遇到的问题。

举例：教师回答学生在练习传接球时遇到的问题，如如何提高传球准确性等。

知识点梳理

篮球原地双手胸前传接球是篮球基本技术之一，以下是对该技术知识点的全面梳理：

1.握球姿势

-使用手