天津市红桥区2023-2024学年高三下学期第一次模拟考试生物（讲评教学设计）.docx

天津市红桥区2023-2024学年高三下学期第一次模拟考试生物（讲评教学设计）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

天津市红桥区2023-2024学年高三下学期第一次模拟考试生物（讲评教学设计）

教学内容

《生物学》（人教版选修3）第三章“生态系统的稳定性”第三节“生态环境的保护”，主要包括以下内容：

1.生态环境问题的类型及危害，如环境污染、生态破坏等；

2.生态环境保护的措施，包括污染治理、生态修复、生物多样性保护等；

3.我国生态环境保护的法律法规和政策，如《环境保护法》、《野生动物保护法》等；

4.生态环境保护的意义和价值，强调人与自然和谐共生的理念；

5.结合天津市红桥区2023-2024学年高三下学期第一次模拟考试生物试卷中的相关题目进行讲解与评析。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.科学探究与创新素养：通过分析生态环境问题，引导学生运用科学方法探究解决问题的途径，培养其创新思维和解决实际问题的能力。

2.环保意识与社会责任：强化学生对生态环境保护的认识，培养其环保意识，提高其在日常生活中践行绿色生活方式的自觉性，增强社会责任感。

3.人与自然和谐共生观念：引导学生理解生态环境保护的深远意义，树立人与自然和谐共生的价值观，形成可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①生态环境问题的类型及危害，包括环境污染和生态破坏的具体表现和影响。

②生态环境保护措施的实施，如污染治理的方法、生态修复的策略以及生物多样性保护的措施。

③我国生态环境保护法律法规和政策的内容，以及其在实际中的应用。

2.教学难点

①生态环境问题的内在联系和相互作用，如何系统分析问题并设计综合解决方案。

②生态修复和生物多样性保护的具体技术和实施步骤，以及这些措施在实际环境中的效果评估。

③将理论知识与实际案例相结合，如何在实际生活中应用生态环境保护的理念和方法。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解生态环境问题的类型及危害，生态环境保护措施，以及相关法律法规和政策。

2.讨论法，组织学生就典型案例进行分组讨论，分析问题原因和解决方案，培养学生的批判性思维。

3.案例分析法，通过具体案例展示生态环境保护的实际效果，帮助学生理解理论知识在实际中的应用。

教学手段：

1.多媒体设备，使用PPT展示图文并茂的资料，增强直观性，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件，利用互动式教学软件进行模拟实验和问题解答，增强学生的参与感和学习效果。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读，增加信息获取的广度和深度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生态环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生态环境问题是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生态环境问题的图片或视频片段，让学生初步感受生态环境问题的严重性和紧迫性。

简短介绍生态环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生态环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生态环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生态环境保护的含义，包括其主要目标和意义。

详细介绍生态环境保护的核心内容，如环境污染治理、生态修复、生物多样性保护等。

3.生态环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生态环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生态环境保护案例进行分析，如某个地区的生态修复项目、某种珍稀动物的保护行动等。

详细介绍每个案例的背景、实施过程、成果和意义，让学生全面了解生态环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生态环境保护的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生态环境保护相关的主题进行深入讨论，如城市绿化、农村环境保护等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法或建议。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生态环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案，可以使用PPT或其他辅助材料进行展示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流和思维碰撞。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生态环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本