人教版道德与法治六年级上册第二单元《 我们是公民》单元作业设计.docx

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基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

道德与法治

六年级

上学期

人教版

第二单元

《我们是公民》

单元组织形式

自然单元 重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

第3课《公民意味着什么》第一课时

P22-27“公民身份从何

而来”“认识居民身份证”

2

第3课《公民意味着什么》第二课时

P28-31我们是公民

3

第4课《公民的基本权利和义务》第一课时

P32-38“公民的基本权”“公民的基本义务”

4

第4课《公民的基本权利和义务》第二课时

P39-41国家尊重和保障人权

二、单元分析

（一）课标要求

本单元编写依据是《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中“法治观念”第2条“了解公民的基本权利和义务，树立权利和义务相统一的观念。”,《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中“小学高年级(5-6年级)教学内容与要求”“法制教育”第2条“初步了解宪法的主要内容，知道宪法是国家根本法、社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。”、第3条“认识公民的内涵，了解公民的权利和义务，树立法律面前人人平等的观念。”

、第4条“认识民主、自由、平等、公正对社会生活的意义，初步具备民主参与、责任担当意识。”根据课程标准的要求，针对六年级学生的特点、生活实际和成长需求，本单元教材编写旨在培养学生的政治认同，有助于他们形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定正确的政治方向，初步树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）教材分析

本单元共两课，“公民身份”和“公民的基本权利和义务”构成逻辑主线

。第3课《公民意味着什么》包括公民身份从何而来、认识居民身份证与我是中国公民三部分。通过这三部分内容的设置，引导学生了解公民的内涵，促进学生树立公民意识，增强学生作为中国公民的责任感和荣誉感，自觉维护中国公民的声誉和形象。第4课《公民的基本权利和义务》包括公民的基本权利、公民的基本义务与国家尊重和保障人权三部分，向学生讲述中国公民享有哪些基本权利、承担何种基本义务，向学生介绍我国政府在尊重和保障人权方面的努力和取得的成就，激发学生的爱国情感。

单元逻辑结构图

单元逻辑结构图

我们是公民

公民意味着什么

公民的基本权利和义务

公民身份从何而来

认识居民身份证

我是中国公民

公民的基本权利

公民的基本义务

国家尊重和保障人权

（三）学情分析

六年级学生对“基本权利”和“基本义务”有了较为模糊的概念，但对公民基本权利基本义务的内涵却缺乏认识，履行义务的意识更为淡薄。我通过搜集现实生活中具体案例，让学生思辨，帮助学生理解公民的基本权利和义务的内涵，有助于学生认识基本权利和义务的重要性。

六年级学生大多意识不到行使权利与履行义务的关系，容易将行使权利与履行义务割裂开来。我让学生通过实践活动，了解身边关于行使权力和履行义

务的具体事例，帮助学生意识到权利和义务具有一致性，公民在行使权利的同时必须履行义务，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

三、单元学习与作业目标

（一）单元学习目标

在逐渐了解公民概念与内含过程中，树立公民意识，增强作为中国公民的责任感和荣誉感，自觉维护中国公民的声誉和形象。了解我国政府在尊重和保障人权方面作出的努力和取得的成就，进一步萌生爱国情感。

2、尝试依据宪法中规定的公民基本权利对现象进行分析、判断，清晰地表达自己的观点，倾听他人的思考，并能进行有针对性地评价。

3、了解公民概念及含义，知道公民享有的基本权利、承担基本义务，能列举出我国政府为尊重和保障人权做出的努力。

（二）单元作业目标

围绕“我们是公民”这一单元主题设计系列作业，通过阅读、交流、分析探究、情境再现等作业方式，引导学生能够有意识的认识到公民基本权利和义务，树立法治观念，形成法律思维。享受公民基本权利，承担公民基本义务。

四、单元作业设计思路

明确课标要求，单元分析和课时教材内容分析，了解学情。

制订单元学习和作业目标。

作业设计基本流程：围绕作业目标选取素材→基于学情特点设定问题任务→着眼学生发展设计评价标准和方式。

五、课时作业

公民意味着什么第一课时

作业一

作业内容调查小能手

怎样做一个合格的中国公民？

采访记录采访：记录：归纳：总结

采访记录采访：记录：归纳：总结：

时间要求

10分钟。（根据“双减”政策要求，严控作业时间，每次作业尽量控制在10分钟左右。）

评价设计作业评价标准

评价维度作业规范调查真实

建议合理

评价标准

作业分析与设计意图

通过采访调查加深学生对如何做一个合格的中国公民的理解。懂得国家的成就离不开公民的努力，并立志为祖国的发展做贡献，懂得如何做合格公民，