- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
圆锥的体积教学设计资料
圆锥的体积教学设计资料
圆锥的体积教学设计资料
圆锥得体积教学设计资料
教学目标
1、使学生理解求圆锥体积得计算公式。
2、会运用公式计算圆锥得体积。
教学重点
圆锥体体积计算公式得推导过程。
教学难点
正确理解圆锥体积计算公式、
教学步骤
一、铺垫孕伏
1、提问:
(1)圆柱得体积公式是什么?
(2)投影出示圆锥体得图形,学生指图说出圆锥得底面、侧面和高、
2、导入:同学们,前面我们已经认识了圆锥,掌握了它得特征,那么圆锥得体积怎样计算呢?这节课我们就来研究这个问题。(板书:圆锥得体积)
二、探究新知
(一)指导探究圆锥体积得计算公式、
1、教师谈话:
下面我们利用实验得方法来探究圆锥体积得计算方法、老师给每组同学都准备了两个圆锥体容器,两个圆柱体容器和一些沙土、实验时,先往圆柱体(或圆锥体)容器里装满沙土(用直尺将多余得沙土刮掉),倒人圆锥体(或圆柱体)容器里、倒得时候要注意,把两个容器比一比、量一量,看它们之间有什么关系,并想一想,通过实验您发现了什么?
2、学生分组实验
3、学生汇报实验结果(课件演示:圆锥体得体积1、2、3、4、5)12345
①圆柱和圆锥得底面积相等,高不相等,圆锥体容器装满沙土往圆柱体容器里倒,倒了一次,又倒了一些,才装满。
②圆柱和圆锥得底面积不相等,高相等,圆锥体容器装满沙土往圆柱体容器里倒,倒了两次,又倒了一些,才装满。
③圆柱和圆锥得底面积相等,高相等,圆锥体容器装满沙土往圆柱体容器里倒,倒了三次,正好装满。
4、引导学生发现:
圆柱体得体积等于和它等底等高得圆锥体体积得3倍或圆锥得体积是和它等底等高圆柱体积得、
板书:
5、推导圆锥得体积公式:用字母表示圆锥得体积公式、板书:
6、思考:要求圆锥得体积,必须知道哪两个条件?
7、反馈练习
圆锥得底面积是5,高是3,体积是()
圆锥得底面积是10,高是9,体积是()
(二)教学例1
1、例1一个圆锥形得零件,底面积是19平方厘米,高是12厘米。这个零件得体积是多少?
学生独立计算,集体订正。
板书:
答:这个零件得体积是76立方厘米。
2、反馈练习:一个圆锥得底面积是25平方分米,高是9分米,她它得体积是多少?
3、思考:求圆锥得体积,还可能出现哪些情况?(圆锥得底面积不直接告诉)
(1)已知圆锥得底面半径和高,求体积。
(2)已知圆锥得底面直径和高,求体积、
(3)已知圆锥得底面周长和高,求体积、
4、反馈练习:一个圆锥得底面直径是20厘米,高是8厘米,它得体积体积是多少?
(三)教学例2
1、例2在打谷场上,有一个近似于圆锥得小麦堆,测得底面直径是4米,高是1。2米。每立方米小麦约重735千克,这堆小麦大约有多少千克?(得数保留整千克)
思考:这道题已知什么?求什么?
要求小麦得重量,必须先求什么?
要求小麦得体积应怎么办?
这道题应先求什么?再求什么?最后求什么?
2、学生独立解答,集体订正。
板书:(1)麦堆底面积:
=3、144
=12。56(平方米)
(2)麦堆得体积:
12、561。2
=15。072(立方米)
(3)小麦得重量:
73515、072
=11077、92
11078(千克)
答:这堆小麦大约重11078千克。
3、教学如何测量麦堆得底面直径和高。
(1)启发学生根据自己得生活经验来讨论、谈想法。
(2)教师补充介绍。
a。测量麦堆得底面直径可以用绳子在麦堆底部圆周围圈一圈,量得麦堆得周长,再算直径。也可用两根竹竿平行地放在麦堆得两侧,量得两根竹竿得距离,就是麦堆得直径。
b、测量麦堆得高,可用两根竹竿在麦堆旁边组成两个直角后量得。
三、全课小结
通过本节得学习,您学到了什么知识?(从两个方面谈:圆锥体体积公式得推导方法和公式得应用)
四、随堂练习
文档评论(0)