人教版九年级下册《溶液》化学学科单元作业设计.docx

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目录.

一、单元信息????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3二、单元分析????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3(一)课标要求?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3

(二)教材分析?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3(三)学情分析?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4

三、单元学习作业目标????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4四、单元作业设计思路????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4五、课时作业?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????5课题1溶液的形成???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????5

课题2溶解度?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????7

课题3溶液的浓度???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????9

实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制?????????????????????????????????11单元质量检测作业??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????12

化学单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

化学

九年级

第二学期

人教版

第九单元溶液

单元组织方式

自然单元 ?重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

课时信息

1

溶液的形成

9.1溶液的形成

2

溶解度

9.2溶解度

3

溶液的浓度

9.3溶液的浓度

4

一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制

实验活动5一定溶质质量分数的

氯化钠溶液的配制

二、单元分析

（一）课标要求

认识溶解和结晶的现象。

知道溶液是由溶质和溶剂组成的，具有均一性和稳定性。知道绝大多数溶质在溶剂中的溶解是有限度的。

了解饱和溶液和溶解度的含义。

知道溶质质量分数可以表示溶液的浓度。认识质量分数的含义及其简单计算方法。了解配制一定溶质质量分数的溶液的方法。

初步感受定量研究的意义；体会溶液在生产、生活中的应用价值。

（二）教材分析

溶液对同学们来说并不陌生，在我们身边到处都有，与学生的生活实际有着密切联系。教材中第二、第六、第八单元的内容中都有溶液的介绍，它是物质共存的一种状态，也是中学化学遇到的一类分散体系。在第十单元常见的酸和碱中，有关它们之间的反应几乎都是在溶液中进行的，要学好这些内容，就需要系统地了解溶液的有关知识。同时也为高中化学学习胶体及物质的量浓度等相关知识，打下基础，因而在教材中的地位非常重要。本单元总共三个课题，课题之间有着内在联系：溶液→饱和溶液→溶解度→溶质的质量分数，这样的编排顺序既符合化学学科的逻辑规律，又符合学生的认知规律，便于学生理解和接受。教材以溶液、溶解度、溶液中溶质质量分数等概念为主线，穿插实验及计算，形成了较为完整的知识体系。

（三）学情分析

知识方面：学生在生活中接触过糖水、汽水等，在化学课上接触过硫酸铜溶液、过氧化氢溶液等，积累了较为丰富的感性认识，但欠缺对溶液本质特征的了解，因而无