3.1平均数（教学课件）五年级数学上册 沪教版.pptxVIP

3.1平均数小学数学·五年级（上）·HJ

初步认识平均数的意义，体会引入平均数的必要性，会计算平均数。知道平均数的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间，可以使用平均数来比较不同数量的两组同类数据。学习目标

平均数的意义和它的计算方法。构建平均数的意义。重点难点

关于统计，我们学过哪些知识？

五年级语文小组有6名老师，数学小组有5名老师，在学校组织的打靶比赛中成绩如下：哪个小组的打靶比赛的成绩好？

五年级语文小组有6名老师，数学小组有5名老师，在学校组织的打靶比赛中成绩如下：数学小组：9+9+5+8+9＝40（环）语文小组：7+10+6+7+6+9＝45（环）语文小组比数学小组打靶的成绩好.不公平，语文小组多了一个人。

五年级语文小组有6名老师，数学小组有5名老师，在学校组织的打靶比赛中成绩如下：可以比较每组平均1人的成绩：数学小组：(9+9+5+8+9)÷5＝8（环）语文小组：(7+10+6+7+6+9)÷6＝7.5（环）

数学小组：(9+9+5+8+9)÷5＝40÷5=8(环)

语文小组：(7+10+6+7+6+9)÷6＝45÷6=7.5(环)

如果语文小组最后一个人只打了3环呢？平均成绩会发生怎样的变化？语文小组：(7+10+6+7+6+3)÷6＝39÷6=6.5(环)

如果语文小组再增加1人，并且这个人打了10环呢？平均成绩能追上来吗？语文小组：(7+10+6+7+6+3+10)÷7＝49÷7=7(环)

阅读课本P33。

五年级语文小组有6名老师，数学小组有5名老师，在学校组织的打靶比赛中成绩如下：数学小组：(9+9+5+8+9)÷5＝8（环）语文小组：(7+10+6+7+6+9)÷6＝7.5（环）人数不等时，可以比较每组的平均数。

(56+55+54+58+55+53+54)÷7＝385÷7=55(克)答：这篮子鸡蛋平均一个重55克。

1351423440(142+135+136+143+138+140)÷6=834÷6=139(厘米)139(40+34+37+39+35+37)÷6=222÷6=37(厘米)37

21.7÷31=0.7(吨)答：八月份平均1天用水0.7吨。8月是大月，有31天。

平均数只代表班级的平均水平，不能用来判断个体的多少。D

3.1平均数数学小组：(9+9+5+8+9)÷5＝8（环）语文小组：(7+10+6+7+6+9)÷6＝7.5（环）人数不等时，可以比较每组的平均数。

1.课本P33；2.练习册P36/37.