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2022新课标解读|英语考试难度有6大变化!师生该如何应对?
英语学科考试难度增大
今4月6号,公布(关于做好2022中考命题工作的通知),其中提到
的核心信息如下:
1.取消考纲与考试说明;
2.严格依据课标命题,不扩大或压减考试范围;
3.不出难题偏题,但是也不能过易难以表达区分度。
这就是说,老师再也没有中考说明来把握考试了,但又要求中考的题目难度
需要保证表达区分度,也就是保证测试的筛选功能。通俗来说就是以后中考英语
的难度上限会更高。学生们之间的成绩落差会越来越大。
这一点,我们特意比照了2011的旧课标和2022的新课标,找到了对
应的线索。
01
课程难度等级变化
这一点,我们特意比照了2011的旧课标和2022的新课标,找到了对
应的线索。
英语课程分级目标体系
义务教育英语课程内容分级示意图
2011旧课标将义务教育阶段的英语课程内容分为五个等级。而新课标将课
程内容减少为三级,而且每一级后面都有一个“+〃号级别。
从五级降为三级,这就意味着每一级台阶的坡度会更大。
特别是每一个级别后面,都设置了一个“+号”级别,按照新课标原文的说法,
“级别+为学有余力的学生提供选择。原(文)〃因此不难发觉,未来的英语出题
也将侧重区分度,出题的“721模式”7〔0%根底题+20%中档题+10%提高题)仍将
连续,而且对于成绩较好的同学来说,在“学有余力”的前提下,需要适当做一
些难度的提升。
02
词汇量增加
比照旧课标义务教育阶段的1600个词汇量,新课标高级别的词汇量是2022
个。多出来的这400个词汇,就是出现新课标的高级别一一“三级+〃。
按照对新课标的理解,如果未来想考取一个职业高中,词汇量需要到达1600
词,想考取一个普高,词汇量需要到达1800词,而想要考上一个重点高中,你
的词汇量需要到达2022+!
03
英语课堂视听地位提高
比照旧课标义务教育阶段要求的课堂视听实践每学不少于10小时平(均
每周20〜25分钟),新课标要求课视听活动每周不少于30分钟。肯定程度上表
达了英语听说的题为提高了。
新旧课标对初中英语视听的要求比照原(文)
04
从考察知识到考察能力转变
北京师范大学程晓堂教授在特意解读新课标的讲座中提到:“英语教学会从学
习英语知识转向培养实际运能力。〃
陈晓棠教授距离说明过去和未来听说考真题型趋势比照
上图中左边的题目,不需要学生理解意思,所以不是在考察言语能力。而右
边的题目要求依据对话内容,来将图中的人物和名字一一对应起来。这就是在考
察实际的听力能力。以后的考试会是这类更加考察能力的题目。
陈晓棠教授距离说明过去和未来听说考真题型趋势比照
如何才能在课堂上完成培养实际能力呢?程教授给出了很多建议,其中陈教
授指出的“真实的课堂特别重要。
传统外语课堂,往往会局限在课本中。而“真实的课堂〃,更多地使生活
中的真实语料,要求学生运英语来理解信息并且表达自己。”制造条件组织听力
和口语考试,逐渐加大听力和口测的比例就要求英语教学要脱离传统的教学方
法,积极采纳现代化信息技术手段辅助教学。
05
课外阅读量要求提高
2022年新课标言语技能要求
按照新课标言语技能局部的要求,小学3到4年级课外阅读量需到达
1500-2022词;小学5到六年级课外阅读量需到达4000-5000词;而
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