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2022新课标解读|英语考试难度有6大变化！师生该如何应对？

英语学科考试难度增大

今4月6号，公布（关于做好2022中考命题工作的通知），其中提到

的核心信息如下：

1.取消考纲与考试说明；

2.严格依据课标命题，不扩大或压减考试范围；

3.不出难题偏题，但是也不能过易难以表达区分度。

这就是说，老师再也没有中考说明来把握考试了，但又要求中考的题目难度

需要保证表达区分度，也就是保证测试的筛选功能。通俗来说就是以后中考英语

的难度上限会更高。学生们之间的成绩落差会越来越大。

这一点，我们特意比照了2011的旧课标和2022的新课标，找到了对

应的线索。

01

课程难度等级变化

这一点，我们特意比照了2011的旧课标和2022的新课标，找到了对

应的线索。

英语课程分级目标体系

义务教育英语课程内容分级示意图

2011旧课标将义务教育阶段的英语课程内容分为五个等级。而新课标将课

程内容减少为三级，而且每一级后面都有一个“+〃号级别。

从五级降为三级，这就意味着每一级台阶的坡度会更大。

特别是每一个级别后面，都设置了一个“+号”级别，按照新课标原文的说法，

“级别+为学有余力的学生提供选择。原（文）〃因此不难发觉，未来的英语出题

也将侧重区分度，出题的“721模式”7〔0%根底题+20%中档题+10%提高题）仍将

连续，而且对于成绩较好的同学来说，在“学有余力”的前提下，需要适当做一

些难度的提升。

02

词汇量增加

比照旧课标义务教育阶段的1600个词汇量，新课标高级别的词汇量是2022

个。多出来的这400个词汇，就是出现新课标的高级别一一“三级+〃。

按照对新课标的理解，如果未来想考取一个职业高中，词汇量需要到达1600

词，想考取一个普高，词汇量需要到达1800词，而想要考上一个重点高中，你

的词汇量需要到达2022+!

03

英语课堂视听地位提高

比照旧课标义务教育阶段要求的课堂视听实践每学不少于10小时平（均

每周20〜25分钟），新课标要求课视听活动每周不少于30分钟。肯定程度上表

达了英语听说的题为提高了。

新旧课标对初中英语视听的要求比照原（文）

04

从考察知识到考察能力转变

北京师范大学程晓堂教授在特意解读新课标的讲座中提到：“英语教学会从学

习英语知识转向培养实际运能力。〃

陈晓棠教授距离说明过去和未来听说考真题型趋势比照

上图中左边的题目，不需要学生理解意思，所以不是在考察言语能力。而右

边的题目要求依据对话内容，来将图中的人物和名字一一对应起来。这就是在考

察实际的听力能力。以后的考试会是这类更加考察能力的题目。

陈晓棠教授距离说明过去和未来听说考真题型趋势比照

如何才能在课堂上完成培养实际能力呢？程教授给出了很多建议，其中陈教

授指出的“真实的课堂特别重要。

传统外语课堂，往往会局限在课本中。而“真实的课堂〃，更多地使生活

中的真实语料，要求学生运英语来理解信息并且表达自己。”制造条件组织听力

和口语考试，逐渐加大听力和口测的比例就要求英语教学要脱离传统的教学方

法，积极采纳现代化信息技术手段辅助教学。

05

课外阅读量要求提高

2022年新课标言语技能要求

按照新课标言语技能局部的要求，小学3到4年级课外阅读量需到达

1500-2022词；小学5到六年级课外阅读量需到达4000-5000词；而