Unit 15 Hometown Lesson 1(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语下册.docxVIP

Unit15HometownLesson1(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语下册

主备人

备课成员

教材分析

“Unit15HometownLesson1(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语下册”本节课主要围绕家乡话题展开，旨在帮助学生掌握与家乡相关的词汇和句型，培养他们的口语表达能力和听力理解能力。教材内容紧密联系学生的生活实际，通过描绘家乡的风景、文化和特色，激发学生的兴趣和参与度。本节课的教学内容与剑桥少儿英语课程体系紧密相连，符合学生的年龄特点和认知水平。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用所学英语知识描述家乡的自然风光、人文特色和风土人情，提高学生的语言表达和交流能力。

2.文化意识：通过学习家乡的相关内容，增强学生对家乡文化的认识和理解，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生思考家乡的发展变化，分析家乡的特色和优势，提高学生的创新思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生在英语学习中的积极性、主动性和独立性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的英语词汇和句型，能够进行简单的自我介绍。

-学生对描述地点、颜色和活动等基本表达方式有一定了解。

-学生在之前的课程中接触过一些关于家庭、学校和日常生活的主题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对家乡话题感兴趣，愿意分享和了解不同地区的特色。

-学生具备一定的听说能力和合作学习能力，喜欢通过互动交流学习。

-学生学习风格多样，有的喜欢视觉辅助，有的喜欢听觉输入，有的喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-描述家乡时可能遇到词汇量不足，无法准确表达。

-在听力理解方面，可能对地方口音或语速较快的英语感到不适应。

-学生可能在组织语言、构建句子时感到困难，需要更多的实践和引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-剑桥少儿英语下册课本及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件或APP

-互动式白板或智能平板

-教学卡片

-彩色粉笔或白板笔

-实物或图片辅助教具

-简易音响设备

-录音机或音频播放器

-视频素材（如家乡风光、文化特色等）

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示家乡的图片，询问学生：“你们知道这个地方吗？这是哪里？”

-学生自由发言，教师引导学生用英语描述图片中的场景。

-教师提出问题：“你们想了解自己的家乡吗？今天我们就来学习如何用英语介绍自己的家乡。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师展示教材中的课文，引导学生关注课文中的关键词汇和句型。

-教师讲解课文内容，解释生词和短语，确保学生理解。

-教师通过示范，展示如何用英语介绍自己的家乡。

-教师邀请几名学生上台，帮助他们用英语介绍自己的家乡。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师将学生分成小组，每组选择一个家乡的景点或特色，用英语进行介绍。

-学生在小组内练习，互相纠正错误，提高口语表达能力。

-各小组向全班展示他们的介绍，其他学生听后进行评价。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师针对课文内容提出问题，检查学生对新知识的理解。

-学生回答问题，教师给予反馈，鼓励正确的表达。

-教师提出开放性问题，引导学生思考家乡的变化和未来发展。

5.创新互动环节（用时5分钟）

-教师设计一个“家乡猜猜猜”游戏，学生根据描述猜测是哪个城市或景点。

-学生轮流描述，其他学生猜测，增加趣味性和互动性。

6.总结与作业布置（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调如何用英语介绍家乡。

-教师布置作业：让学生回家后，用英语写一篇关于自己家乡的短文，并准备在下一节课分享。

学生学习效果

1.学生能够用英语描述自己家乡的自然风光、人文特色和风土人情，掌握了相关的词汇和句型。

2.学生在口语表达方面有了明显的提升，能够自信地用英语介绍自己的家乡，增加了语言实践的机会。

3.学生通过学习家乡的相关内容，增强了对家乡文化的认识和了解，提高了文化意识。

4.学生在听力理解方面取得了进步，能够听懂并理解关于家乡的英语描述，提高了对英语语音和语调的敏感度。

5.学生通过课堂提问和互动，培养了批判性思维和创新能力，能够思考家乡的发展变化，提出自己的见解和建议。

6.学生在自主学习、合作学习和探究学习方面有了明显的提高，能够主动参与学习活动，积极合作，主动寻找学习资源。

7.学生通过写作作业，巩固了对英语语法和句子结构的理解，提高了写作能力，