Unit 2 My family（Period 3）（教学设计）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit2Myfamily（Period3）（教学设计）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以“Unit2Myfamily”为主题，针对2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册教材内容进行设计。课程旨在帮助学生掌握家庭成员的英语表达，培养他们用英语介绍自己家庭的能力。设计思路如下：

1.通过歌曲、游戏和实物展示等多样化方式，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

2.结合课本中的图片和情境，让学生在真实语境中学习家庭成员的英语表达。

3.通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在实际操作中运用所学知识，提高口语表达能力。

4.结合家庭话题，引导学生进行情感交流，培养他们关爱家人的情感。

5.注重个体差异，为不同层次的学生提供不同难度的任务，确保全体学生都能在课堂中收获知识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用英语描述家庭成员的能力，能够在日常生活情境中熟练运用相关词汇和句型。

2.文化意识：通过学习家庭成员的英语表达，增强学生对中外家庭文化差异的认识，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在介绍家庭成员的过程中，发展观察、分析、归纳和推理等思维技能，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，通过课堂活动，提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员的英语词汇掌握，如：mother,father,sister,brother等。

2.简单句型“Whosthis?He/Sheismy...”的运用。

难点：

1.家庭成员词汇的准确发音和记忆。

2.句型的灵活运用和实际情景下的口语表达。

解决办法：

1.采用歌曲、游戏和卡片等辅助教学工具，通过重复和趣味性活动帮助学生记忆家庭成员的英语词汇。

2.创设真实情境，如角色扮演和小组讨论，让学生在模拟家庭环境中练习使用句型。

3.利用多媒体展示家庭成员的图片和视频，增强直观感受，帮助学生正确发音。

4.设计互动环节，让学生在课堂上与同学交流，提高口语表达能力和实际运用句型的能力。

5.对学习有困难的学生，提供个性化的辅导和额外的练习材料，确保他们能够跟上教学进度。

教学方法与策略

1.采用互动式讲授法，结合生动的故事和情景模拟，引导学生学习家庭成员的英语表达。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟家庭场景中练习使用目标词汇和句型。

3.利用多媒体工具展示图片和动画，增强学生对词汇和句型的视觉记忆。

4.运用游戏化学习策略，如记忆游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣和参与度。

5.实施个体化反馈，针对学生的表现提供及时的评价和建议，促进其英语能力的提升。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己家庭成员的英语表达吗？为什么我们要学习这个？”

-展示家庭成员的图片，让学生用中文说出对应的称呼。

-简短介绍家庭成员英语表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员英语表达的基本概念、组成部分和用法。

过程：

-讲解家庭成员的英语词汇，如mother,father,sister,brother等。

-详细介绍简单句型“Whosthis?He/Sheismy...”的用法。

-使用图表或示意图帮助学生理解词汇和句型的结构。

3.家庭成员英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员英语表达的实际应用。

过程：

-选择几个典型的家庭成员英语表达案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、用法和意义，让学生全面了解家庭成员英语表达的多样性。

-引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，并模拟情景进行练习。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和家庭成员英语表达的口语能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个家庭成员进行深入讨论其英语表达。

-小组内讨论该成员的英语称呼和句型的正确使用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员英语表达的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括成员的英语称呼和句型的使用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，