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知识与技能:
1、学生通过观察,收集资料能够做到说出四个季节的天气变化、衣着。2、通过听录音并跟读,学生能够听懂、会说、认读并书写下列词汇:season,spring,summer,winter,puton,takeoff,again,think,can,why。3、通过小组合作,与他人交流,学生能够认读、理解和运用下列句子:Winter,spring,summerandautumnareseasons.I‘mputtingonmywinterhat.NowI’mgoingtoputonmycoat.Wemakeasmallsnowballforhishead.Canyouskate?IthinkIcan.Why?BecauseIlikethesnow.4、学生会唱本单元的歌曲和歌谣。5、通过活动中积极与他人交流,能用英语介绍自己的作品。
过程与方法:
1、积极用英语和他人交流2、通过联系在相互知识间建立关联。3、主动问老师或其他同学问题,积极与同学合作,共同完成任务。
情感、态度与价值观:
1、激发学生热爱大自然的情感。2、通过与他人合作完成任务加深对学习英语的兴趣和好奇心。;;情景问题;学生小组研讨;学生小组学习;学生小组学习;你最喜欢哪个季节?;班级展示;课后实践;
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