3.2 遵守规则 同步课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

3.2遵守规则

目录01自由与规则不可分02自觉遵守规则

学习目标重点难点1.融入社会生活，在社会生活中形成自觉遵守规则和维护规则的理念。2.提高运用所学知识对社会热点问题进行深度分析的能力；通过对案例的深度剖析和解读，提高遵守规则和维护规则的自觉性；3.树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。4.在社会生活中养成生活自律习惯，尊重和敬畏规则做人品格。5.自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则难点：理由自由与规则不可分，自觉维护与改进规则

自由与规则不可分01

导入新课案例分享2024年8月11日，河北保定容城县一父亲带11岁儿子参加骑行团，期间小孩不慎摔倒，遭对向行驶汽车碾压身亡。肇事司机因“涉嫌过失致人死亡罪”被批捕。据悉，事发路段为机动车道，不少骑行爱好者都喜欢到该路段骑行。根据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定，驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁，驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。如果未成年人年龄小于12周岁，则不可以骑自行车上路。造成这场惨剧的原因有哪些？如何避免此类惨剧的发生？

在中国，公共道路上骑自行车应当遵守以下法律规则。违反这些规定，可能会面临警告、罚款等法律后果。遵守交通信号靠右行驶不得逆行不得载人不得酒后骑行佩戴头盔不得使用手机不得安装遮阳伞等影响安全的装置不得在机动车道、人行道上骑行不得擅自改装车辆结构在规定地点停放不得超速

1.自由与规则的关系社会规则划定了自由的界限。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

“男孩随父骑行遭碾压身亡”事件发生后，有网友指出，此前，当事父亲的社交账号下曾有人提醒其孩子太小，骑行跟得太近，不适合跟团骑行，也不适合在快速路骑行，该男子回怼网友“跟你有关系吗”。“人教人不听，事教人一次就会。”非得经过血的教训才懂得敬畏规则吗？

02自觉遵守规则

2.怎样遵守社会规则？遵守社会规则需要他律和自律。（他律：监督、提醒、奖惩等外在约束。自律：自我约束）自律就是严于律己，不断自我反思，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。

观点一：受从众心理影响而不顾及交通安全；观点二：面对交通规则，缺乏自我约束；观点三：对规则选择性的遵守，缺乏敬畏。观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走。观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。观点三：车辆多的时候不能闯，车辆少或没有车时可以闯。思考：你如何看待上述观点？思考：遵守社会规则除了要做到自律和他律外，还需要怎么做？

2.怎样遵守社会规则？②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。——卢梭

思考：你有没有做过侵犯他人权益的事？如果你是上述事例的当事人，你会怎么做？

思考：你有没有做过侵犯他人权益的事？如果你是上述事例的当事人，你会怎么做？

3.如何维护规则？我们要坚定维护规则（1）从自己做起，以身作则，自觉遵守社会规则；（2）在保护自身安全的前提下提醒、监督、帮助他人遵守社会规则。

案例随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况，2010年，全国铁路儿童票的身高限制从原来的1.1米~1.4米调整为1.2米~1.5米，即随同成年人旅行的身高1.2米~1.5米的儿童，享受半价客票优惠。修改此项规定说明什么？

①一些原来没有的规则，需要制定。规则不是一成不变的爱国主义教育法的制定

②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。

单独二孩只生一个全面二孩调整计划生育政策,实施“全面三孩”政策全面三孩调整购票身高刑事犯罪下调至12岁③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

思考：如果我们班级的班规不合理，严重影响大家学习和生活，面对不合理的规则，你会怎么做呢？

4.如何积极改进规则？我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。

感悟人生课堂小结自由与规则密不可分自觉遵守规则维护和改进规则自由的边界自由的保障他律与自律敬畏规则坚定维护规则积极改进规则遵守规则

练一练1.虽然多地出台了“禁燃”规定，但随着人们对优秀传统文化认识的加深，部分城市对规定做出了更人性化的调整，如划定可燃放的区域，时间等。对此，下列对认识的目