信号与系统（第2版》 课件 1绪论.pptx

信号与系统

22024/10/16●教材:严国志等,信号与系统（第2版）.电子工业出版社，2022●学时：40学时；●学分：2.5学分；●推荐参考书目：信号与系统●考核：理论考试+平时成绩（作业+考勤）郑君里、梁虹、SimonHaykin

信号与系统课程目录第1章绪论第2章连续时间信号与系统的时域分析第3章连续时间信号与系统的频域分析第4章连续时间信号与系统的复频域分析第5章离散时间信号与系统的时域分析第6章离散时间信号与系统的频域分析第7章离散时间信号与系统的Z域分析2024/10/163

第1章绪论

2024/10/165第1章绪论第1章目录1.0课程简介1.1信号的基本概念1.2信号的描述1.3信号的分类1.4系统的基本概念1.5系统的描述1.6系统的分类1.7系统分析方法习题

1.0课程简介2024/10/166信号与系统是密不可分的，通过分析信号作用于系统产生的响应，从而揭示信号与系统之间的内在机理，得到输出响应与输入激励和系统之间的相互关系。系统分析，就是要研究系统的描述、系统的特性及系统在给定的任意信号激励下的输出响应。信号分析，就是要研究信号的表示、信号的运算、信号的特性以及信号的变换和应用。信号与系统，是研究信号和系统两个方面的问题。

1.0课程简介信号与系统是一对包含非常广泛内容的概念，对于所有工程类专业，都有其自身的信号与系统。该课程分析和研究信号与系统的基本概念、基本理论、基本原理和基本方法，可适用于范围广泛的工程领域中。2024/10/167通过本课程的学习，培养学生能够从数学观念、物理观念和工程观念去分析问题和解决问题，使学生对于工程实际问题具备全局观和系统观的科学的思维方式，以及具备从实际问题抽象出本质规律的能力。对于工科学生来讲，该课程是工程专业一门基础的理论和实践课程，是一门专业理论素养课程，也是后续专业学习和深造的基础课程。

1.0课程简介2024/10/168学习本课程学生必需具备一定的数学基础，学习过程中需要这些数学基础，但是要注意，本课程不是数学课程。本课程对于信号与系统的分析和处理，需要借助数学基础来研究工程实际的问题。对于电类专业的学生来讲，电路课程所讨论的电压/电流（信号）与电路（系统），只是本课程在电路方面的特例，熟悉电路课程，有助于本课程的学习和理解。但是同样要注意，本课程也不是电路课程，它比电路课程所讨论的，具有更加广泛的工程范围。

2024/10/169MATLAB作为国际上公认的优秀科技应用软件，给信号与系统课程的计算机辅助分析处理带来了巨大的福音。它高效的数值计算及符号计算功能，能使使用者从繁杂的数学运算中解脱出来；它具有功能丰富和完备的数学函数库及应用工具箱，大量繁杂的数学运算和分析可通过调用MATLAB函数直接求解；它语法规则简单易学，其语法格式与数学表达式非常相近；它还具备完备的图形功能，可实现计算结果的图示化。1.0课程简介借助MATLAB工具，将繁杂的计算处理交由软件去完成，使用者只需将注意力放在问题的分析和处理方法上。因此，希望在课程的学习中，能学会应用MATLAB完成基本的工作。

2024/10/1610信息（Information）：通常是接受者从发送者那里获取的有意义的内容。如何快速、高效地完成信息的传递，人类自古以来一直在进行着这方面的努力，信息传递和处理水平的高低，是人类生产力水平的一个重要标志。1.1信号的基本概念要传递信息，表现出来的就是要传递消息。接受者接收信息，实际是接收发送者的消息。因此，在我们的时空中，充斥着各种各样的消息，而只有消息中有意义的内容才是信息，信息才是接受者所需要的。比如，烽火是一种消息，表示的是军事信息，灯语是一种消息，表示的是交通信息……要实现信息的传递，人们首先要将信息以某种物理形式表现出来，这种用于表示信息的物理形式就是消息（Message）。

1.1信号的基本概念2024/10/1611消息的直接传递无论在距离、速度、可靠性、有效性等方面都有很大的局限性，一般来讲，利用一定的转换设备，把各种不同的消息转换为易于传递的形式，这就是信号（Signal）。即信号是消息的载体。信号的一个重要特点是，信号是随时间或空间变化的物理量。从数学的意义而言，可以将信号视为一个或多个独立变量的函数。信号根据所采用的物理量的不同，可以有光信号、声音信号、图像信号、文字信号、温度信号、压力信号、电信号等等。在这些物理信号中，电信号是一种最便于产生、传递、存储、控制和处理的信号