三年级语文：《西门豹》教学设计_4.pdfVIP

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《西门豹》教学设计

语文教案/小学语文/小学三年级语文教案

编订：XX教育机构

小学三年级语文教案

精品教学设计

《西门豹》教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

30西门豹

30．西门豹

一、初读课文，了解大意

1.自由读文，读准字音，想想：这篇课文讲的是什么事？

（讲的是战国时候，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹和群众一道破除迷信、兴

修水利的事。）

2.这件事发生在什么时间？（战国时期）

二、学习生字

1.字音。

学生对着生字表读生字，重点读准“娶”和“渠”，前鼻音“选、”和后鼻音“荒”“凿”。

2.字形

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（1）将生字按结构的不同进行归纳。

上下结构：荒芜娶苇灾凿渠

左右结构：魏徒磕媳溉

半包围结构：选

（2）重点指导。

荒：中间是亡，千万不要多加一点。

婆：右上部的皮，最后一笔是“”。

凿：上边是业，最后两笔是“”。

溉：右半部共9笔写成。

（3）组词练习

①换部首组成新字，再组词：

绅（）（）徒（）（）媳（）（）

概（）（）选（）（）魏（）（）

三、查字典理解词语

1.读课后读读读写写的字词。

2.查字典解词。

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荒芜——田地因无人管理而长满野草。

徒弟——跟从师傅学习的人。

灌溉——把水输送到田里。

提心吊胆——形容十分担心或害怕。

人烟稀少——居住的人很少。

面如土色——脸上没有血色，形容极端恐惧。

四、再读课文，思考书后题

1.读课文，思考书后第一题。

2.用“‖”将课文分段。（分三段）

第一段（从开头到“我也去送送新娘”）。西门豹到邺这个地方，了解到给河伯娶媳妇和

旱灾造成了邺田地荒芜，人烟稀少。

第二段（从“到了河伯娶媳妇的日子”到“漳河也没有发过水”）。在河伯娶媳妇那天，西

门豹以那位姑娘不漂亮为由，把巫婆和官绅头子先后投入漳河。惩治了官绅巫婆，教育了老

百姓。

第三段（课文最后一个自然段）。西门豹发动了百姓开渠引水，灌溉田地，邺地每年都

有好收成。

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