小学语文：六年级下册第19课千年梦圆在今朝导学案.pdfVIP

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六年级下册第19课千年梦圆在今朝导学

案

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：XX教育机构

小学六年级语文教案

精品教学设计

六年级下册第19课千年梦圆在今朝导学案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教材分析：

课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球，遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试

和追求。重点记叙了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，热情赞扬了中国航天事业

工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

学情分析：

学生对航天知识了解比较少，课前可以让学生搜集关于中国航天事业发展的资料，了解

中国航天事业的概况，丰富背景知识，增强民族自豪感；这篇课文是略读课文，可以简单宽

泛地提示学生“你读懂了什么；”也可以抓住“梦”和“圆”引导学生读懂课文。

学习目标：

1、通读课文，积累文中的好词佳句。

2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，

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激发民族自豪感。

3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作，默默奉献，锲

而不舍的科学精神。

学习重难点

了解中国航天事业的发展历程以及最终实现梦想的原因。

学习准备：

1.课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。

2.“神舟五号”载人飞船发射的有关情景。

学习时数：1课时

学习过程：

一、出示课题，质疑课题。

1．出示课题，让学生先说说课题字面的意思，特别要理解“圆”的意思，“圆”就是使完满，

使周全的意思。

2．围绕课题质疑。

对学生提出的疑问进行归类梳理，大致可以归纳为这样几个问题：千年的“梦”是指什么？

千年“梦”是怎么圆的？为什么千年的“梦”今朝圆了？这些问题可以成为研读课文的主要线索。

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二、带着疑问，初读课文。

抓住“梦”和“圆”引导学生读懂课文。

课文写了什么梦？怎么圆的？

带着问题快速默读课文，在课文中寻找答案。

三、细读文本，寻根溯源。播放课件

1．“神舟五号”能顺利升天，你认为应该归功于谁？请你仔细读读课文，在有感触的地方

圈圈画画，特别有感触的地方可以有感而发，写上批注。

交流感受

（1）杨利伟是有功之人。

（2）还要归功很多无名的英雄。“一百一十多各单位直接承担了……夜以继日地苦战攻关”

所以说“神舟五号”载人飞船，凝集了“成千上万人的努力”和他们的心血与生命。

（3）归功于党中央的正确领导和英明决策。

同学们，一个英雄的背后往往