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数学与信息科学学院意识形态突发事件预案

一、预案目标与范围

1.目标

为确保数学与信息科学学院在意识形态突发事件发生时，能够迅速有效地应对，最大限度地减少不良影响，特制定本应急预案。预案旨在明确组织架构、责任分工、应急响应流程以及后续处理措施，确保应急处置工作的高效性与协调性。

2.范围

本预案适用于学院内发生的各类意识形态突发事件，包括但不限于：

-学生群体的极端言论或行为

-教职员工的意识形态偏差

-外部不当言论或行为对学院的影响

-网络舆情事件

二、风险分析

1.可能出现的风险

-言论极端化：学生或教职员工发表极端或不当言论，影响校园氛围。

-群体事件：因不当言论引发学生集体行动，造成社会舆论压力。

-网络舆情：外部媒体对学院的负面报道引发的网络舆论。

-内部矛盾：教职员工因意识形态问题产生分歧，影响教学和科研。

2.影响分析

-对学院声誉的影响：突发事件可能导致学院形象受损。

-对师生心理的影响：事件可能引发师生的不安和恐慌情绪。

-对教学科研的影响：突发事件可能干扰正常的教学与科研活动。

三、组织机构框架

1.应急领导小组

成立意识形态突发事件应急领导小组，负责事件的决策与指挥。

组长

院长

副组长

分管意识形态工作的副院长

成员

-学生工作处处长

-教务处处长

-人事处处长

-网络信息中心主任

-保卫处处长

2.工作小组

根据事件性质，成立相应工作小组，具体包括：

（一）信息收集组

-负责收集事件相关信息，及时汇报情况。

-组长：网络信息中心主任

（二）舆情应对组

-负责制定舆情应对策略，协调媒体沟通。

-组长：学生工作处处长

（三）心理疏导组

-负责对受到影响的师生进行心理疏导。

-组长：心理咨询中心主任

四、应急处置流程

1.事件报告及初步评估

发生突发事件时，任何师生应立即向信息收集组报告。信息收集组在接到报告后，应迅速进行初步评估，判断事件性质和严重程度。

2.指令下达

应急领导小组根据初步评估结果，决定是否启动应急预案，并下达相应指令，启动相关工作小组。

3.应急响应

-信息收集组：及时收集事件进展信息，并向领导小组反馈。

-舆情应对组：制定舆情应对方案，必要时召开新闻发布会，进行正面宣传，回应外部关切。

-心理疏导组：对需要帮助的师生进行心理疏导，提供必要的支持和服务。

4.后勤保障

后勤保障组根据事件处置需要，提供必要的资源支持，包括人员、场地和物资等。

5.现场清理

事件处理结束后，相关工作小组应对现场进行清理，消除不良影响，并恢复正常教学秩序。

6.事后总结与报告

事件处理结束后，领导小组应组织各工作小组进行总结，形成事件处理报告，提出改进建议，并向上级主管部门报告。

五、资源配置与物资清单

1.资源配置

-人力资源：各工作小组成员需具备相应的专业知识和处理能力。

-物资支持：心理疏导工具、应急通讯设备、会议室等。

2.物资清单

-心理咨询手册

-应急通讯工具（对讲机、手机等）

-会议记录设备（笔记本、录音设备等）

六、评估机制

1.定期演练

每学期开展一次应急预案演练，检验预案的可行性和有效性，及时更新和完善相关内容。

2.反馈机制

建立事件反馈机制，师生可以对应急处置过程提出意见和建议，以便对预案进行改进。

3.评估报告

每次突发事件处理后，形成评估报告，分析事件处理的优缺点，为今后类似事件的处理提供参考。

七、总结

本预案旨在为数学与信息科学学院应对意识形态突发事件提供系统化、可操作的指导，确保在突发情况下能够迅速反应、有效执行，保护师生的合法权益，维护学院的良好声誉。希望通过本预案的实施，能够构建一个安全、和谐的校园环境。