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新修订人教版小学语文配套教材

语文教案

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语文二年级上册教材分析(四)

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

精品教学设计

语文二年级上册教材分析(四)

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学

计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

[写话]：

写话教学目标：

a、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，写几句通顺、连贯的话。

b、根据表达的需要，学习（不是学会）使用逗号、句号、问号和感叹号。

c、了解日记的格式，学习写日记。根据课程标准的这一目标，二年级上册教材在《日记

两则》（114页）之后，安排了学写日记的内容。这些内容的安排，意在通过连续性的提示和

引导，使学生养成书写日记的习惯，以便促进其习作水平的提高。

d、对写话有兴趣，写自己想说的话，能把看到的、想到的写下来。

原则：

（1）写话的指导重在激发兴趣

（2）重视写话的交流和展示。

第2页

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（3）写话的批改主张少删多留，少改多就，少批评多鼓励。

（4）创造条件，让学生多说多写

内容：

看图写话、学写日记、写自己想说的话。

总体建议：①围绕一个话题写，能通过仔细观察，用几句话表达主题或写清图意

（即：什么时间，谁在哪儿做什么，怎么做的；或什么时间，什么怎么样）。

②语句通顺连贯。不求篇幅的长，字数的多，要求表达的准确。

③写话的基本格式要正确。如：写话开头空两个格，标点要占一个格（学生不会写的字

尽量不要写拼音，教学生学会用意思相同的字或词替换）。

④学习运用典型句式：……像……；有的……有的……还有的……

看图写话建议：

看图提示：仔细观察，了解内容，结合生活，合理想象，让画面“动”起来

★景物图——有顺序的写出主要景物的特点；活用书上学过的词语；能打比方。

★人物图、（动物图）——单人（神态、动作、想象丰富画面），多人（有序表达：有的，

有的，还有的。）

如：练习册6、8页

第3页

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能写出人物不同的神态和动作。指导学生抓住人物的神态和动作具体描写，还可加入自

己的想象丰富画面内容。

练习册10页：范文：同学们都在认真地看着课文。小刚在认真地思索着。只见他双眉紧

锁，一会儿拿起笔写，一会儿又看看课后的提示。小华双手拿着书专注地看着，额头上的头

发搭在眉毛上都快遮住眼睛了，可她毫不在意，仍在看着书后的问题。

★故事图——思前想后，想象合理。

具体教学方法举例：

语文园地四——“我会写”是看图写几句话。本次看图写话是教材安排的第一个写话训练。

老师们应有“把好头，开好局”的意识——不仅要让学生能看图写几句话，更应关注教学中的两

个十分重要的因素：