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小动物的伞小班教案8篇

小动物的伞小班教案篇1

活动目标：

认识钢琴键盘。

–si七音在键盘的位置。

活动准备：

画有键盘的图画二张，腊笔（黑色）。幼儿人手一份代表do–si七音的小动物卡片，键盘图范画一张。

—青蛙，re—鸭，mi—猫，fa—兔，so1—鸡，1a—猴，si—鸟

活动过程：

导语：森林里盖了许多新房子，小动物们有新家住了它们可高兴了，它们是谁呢？

按顺序出示卡片并贴在相应的键盘上。

教师带领幼儿按顺序从do–si唱一遍。

导语：小动物门有了新家很高兴，可是它们发现了一个新问题是什么呢？它们住的新房子没有标记，很容易走错，它们想请小朋友们帮助做个标记好吗？

让幼儿观察键盘有两格的有三格的。

教师示范：doremi上面二格涂黑色。faso11asi上面三格涂黑色，（强调do–mi住二黑格房子的下面）。faso11asi住在三个黑格子的下面。

幼儿涂教师指导，涂好后让幼儿说一说七个音都住在哪？

发给幼儿完整的键盘图画纸让幼儿图色。

涂好后带领幼儿按顺序唱或人七个音在键盘上位置。

活动建议：

可将材料投放在区域中利用区域活动进行练习从而加深印象。

注：动物的卡片可自行调换，强调键盘位置的重要性。

小动物的伞小班教案篇2

内容要求：

在听听、看看、猜猜的过程中，尝试从常见动物的明显特征中说出动物名称，并体验大家一起过生日的快乐。

活动准备：

1、开展动物主题，对动物有前期经验。

2、知道小兔的明显特征。

3、环境和材料创设：ppt课件，礼物盒

指导要点：

一、过生日引起幼儿兴趣。

1、情景导入

t：小朋友是怎么过生日的？

t：你们看今天谁过生日啊？（出示长毛绒小熊）

t：今天我们就和小熊一起吹蜡烛、吃蛋糕、过生日，你们说好不好？

2、情景激化（等朋友）

t：还有一些动物朋友听说小熊过生日也想来给他庆祝。

t：那么还有谁会来呢？

t：今天到底谁来，我们一起来看看。

二、听听、看看、比比、说说

1、听一听、谁来了？（根据动物的声音猜小动物）

t：第一位动物客人来了，听听它是谁？

（播放动物叫声——牛）

t：小朋友的耳朵真灵，仔细听小动物的声音就知道是谁来了。

儿歌：第一位客人是小牛，哞哞哞，哞哞哞。

2、看一看、谁来了？

t：第二位客人又来了，看看它是谁？

（出现刺猬的背）

t：小朋友看的真仔细，看一看，想一想就猜出来了。

儿歌：第二位客人是刺猬，尖尖的刺身上背。

3、比一比、谁来了？

t：又来客人了，这是第几位客人？（第三、第四）

t：这次它们是谁？

（同时出现两个特征明显的动物——小鸡、小鸭）

t:这是哪2个动物呢？（发现嘴巴尖，嘴巴扁）

儿歌：第三位客人是尖尖嘴巴的小鸡，第四位是扁扁嘴巴的小鸭。

4．再比一比，谁来了？

t：还来了2位客人看看会是谁呢？

（同时出现细细尾巴和大大尾巴）

儿歌：松鼠尾巴大又大，真暖活，猴子尾巴细细长长又弯弯。

4、t小结

t：原来我们看小动物的时候又要看听、又要看、又要比。

5、渗透数数

t：来了这么多的客人，我们一起来数数有几个好朋友？

（同时用儿歌提炼小动物的明显特征）

（适当的礼貌教育，及与课件的互动，逐一与小动物打招呼问候）

三、过生日体验游戏乐趣。

t：客人都到齐了，我们一起和小熊过生日吧。

活动延伸：师生共唱生日歌。

小动物的伞小班教案篇3

活动目标：

1、能将树叶贴在小金鱼的尾部。

2、体验小金鱼的.着急和快乐情绪。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

挂图、故事。

活动过程：

一、导入部分

1、出示挂图

2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不