关注留守儿童全校教师大走访活动实施方案.docxVIP

关注留守儿童全校教师大走访活动实施方案

留守儿童全校教师大走访活动实施方案

一、方案背景

随着城市化进程的加快，越来越多的父母选择外出务工，导致了农村地区留守儿童数量的增加。据统计，我国目前有超过6000万的留守儿童，他们的成长环境普遍较为艰苦，缺乏父母的关爱和指导，面临着学业、心理等多方面的问题。因此，全校教师大走访活动旨在通过教师的深入走访，了解留守儿童的实际情况，提供必要的心理支持和学业辅导，促进他们的健康成长。

二、方案目标

1.了解留守儿童的基本情况：通过走访，获取留守儿童的家庭背景、心理状态、学习情况等信息。

2.建立支持网络：为留守儿童提供必要的心理辅导和学业支持，帮助他们解决在学习和生活中遇到的问题。

3.提升教师的责任感和使命感：通过活动增强教师对留守儿童关爱的意识，激发他们的责任感。

4.促进家庭与学校的联系：通过走访活动，拉近教师与家长的距离，加强沟通与合作。

三、实施步骤

1.准备阶段

1.1成立组织领导小组

-组长：校长

-副组长：教务处主任、心理辅导老师

-成员：各班主任、科任教师

1.2制定详细的走访计划

-针对留守儿童进行全面的摸底调查，确定走访对象。

-根据走访对象的数量和分布，合理安排走访时间和人员。

1.3资料准备

-准备走访记录表，记录每次走访的信息，包括儿童的基本情况、心理状态、学习情况等。

-准备相关宣传资料，提高家长和儿童对活动的认识。

2.实施阶段

2.1开展走访活动

-按照计划安排，组织教师分组走访留守儿童家庭。

-在走访中，教师要与留守儿童及其监护人充分沟通，了解他们的需求和困惑。

2.2心理辅导和学业支持

-在走访中，教师应根据儿童的具体情况，提供必要的心理辅导。

-针对学业问题，教师可提供学习资源和建议，帮助儿童提高学习成绩。

2.3建立家校联系

-通过走访与家长建立良好的沟通，鼓励家长关注孩子的学习和心理健康。

-建立微信群或QQ群，方便教师与家长之间的信息交流。

3.反馈与总结阶段

3.1收集反馈信息

-走访结束后，教师需填写走访记录表，整理出儿童的基本信息及需求。

-召开总结会议，分享走访中的经验与发现。

3.2制定后续方案

-根据走访反馈，分析留守儿童面临的主要问题，制定后续的支持方案。

-定期开展家长会，向家长分享儿童的学习情况和心理状态，提供专业指导。

四、具体数据支持

1.留守儿童现状分析

-根据教育部数据，目前我国留守儿童数量约为6100万。

-其中，约60%的留守儿童生活在经济相对落后的地区，面临教育资源匮乏的问题。

-心理调研显示，约30%的留守儿童存在显著的情感问题，如孤独感和焦虑感。

2.走访对象数量

-假设某校共有学生500人，其中留守儿童约占20%，即100人。

-计划走访100个留守儿童及其家庭，预计每位教师负责走访5个家庭，需20位教师参与。

3.成本预算

-走访活动所需资金主要包括交通费和资料印刷费。

-预算如下：

-交通费：每位教师预计费用100元，共20位教师，合计2000元。

-资料印刷费：预计500元。

-总预算：2500元。

五、方案可持续性

1.定期跟踪：每学期对留守儿童进行一次走访和评估，持续关注他们的成长与发展。

2.建立长效机制：通过建立留守儿童档案，跟踪其心理和学业变化，及时提供支持。

3.教师培训：定期开展教师心理辅导和关爱留守儿童的培训，提高教师的专业素养和责任感。

4.社会资源整合：与社会组织、心理咨询机构合作，为留守儿童提供更多的支持与帮助。

六、总结

留守儿童是社会关注的重点群体，他们的成长不仅需要家庭的关爱，更需要学校和社会的共同努力。通过全校教师大走访活动，能够深入了解留守儿童的实际情况，建立起学校、家庭与社会之间的联动机制，为留守儿童创造一个更好的成长环境。希望通过本方案的实施，能够切实改善留守儿童的学习和生活状况，促进他们的全面发展。