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新标准英语六年级英语下册教案
Module1
Unit1Iwantahotdog,please.
教材分析：
本课的故事是在美国的Daming和他的美国表兄Simon跟随Simonsdad去一家快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功能是如何在快餐店点餐：“WhatdoyouwantIwantahotdog,please.”及如何询问价钱：“HowmuchisitItsthirteendollarsandtwenty-fivecents.”本课的内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。
设计理念：
“课程是知识，也是经验，还是活动，是体验，更是语言的载体。”根据本课的特点，我采用了“创设真实语境和小组合作学习的教学法，通过大量的食物卡片及实物和多媒体课件来呈现课文内容，循序渐进激发学生的学习兴趣，通过大量的活动及游戏来操练、巩固及运用所学知识，让学生在体验中成长，在快乐中学习，最终达到运用语言的目的。
知识目标：
1.whatdoyouwantIwantahotdog,please.
2.HowmuchisitIt’sthirteendollarsandtwenty-fivecents.能力目标：
能用英语来表达如何点餐及询问价钱。
情感目标：
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激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。教学重难点：
中西方在价格表达上的异同（1美元=100美分）教学用具：
Taperecorder,CAI,somefood教学准备：
课前调查班级中去过西餐快餐店的同学有哪些，他们都了解哪些快餐。教学过程：
Warmup
1.Greetings
2.Freetalk
3.Game:DoasIsay,notasIdo.
Presentation
1.Showsomepicturesoffoodtothestudents.
2.Stickthemontheboardafterread.
3.Thentheteachertouchesthestomachandsays:“I’mhungryandthirstyandthirsty,
now.Iwantsomenoodlescake/cola/hamburger…”andwritethenewwordsontheboard.
4.Talk
T:Iwantahotdog.AreyouhungryWhatdoyouwantS:I’mhungry,too.Iwant…
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5.Thendothisactivityinpairs.NewTeaching
1.(Talk)T:Now,weareallhungry.Let’sgotoafastfoodrestaurant.Ss:That’sgreat!
2.Now,lookatthescreenandlookatthesequestions,thenanswer.(播放CAI，生动直观呈现课文内容，理解后回答以下问题，培养学生分析问题，解决问题的能力，同时渗透学法)
a.WhereareDaming,SimonandSimon’sdad
b.Isahotdogr
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