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13作文
1.(2022·浙江宁波·七年级期末)阅读下面文字,根据要求作文。
生活中的某一天,你可能因经历一件事而获得特别的感受。这一天的你在小组讨论时侃侃而谈,觉得自己就是一个演说家;这一天的你被选为“文学兴趣小组”的组长,眉飞色舞地和大家诉说心中的欢喜;这一天的你拥有了属于自己的时间,全心沉浸在吉他优美的乐音里……
亲爱的同学们,你的“这一天”发生了哪件值得书写的事情?请以“这一天,我很________”为题目,写一篇文章来记叙你的经历。
写作提示:
(1)把表达感受的词语补写在横线处。
(2)文中不要出现真实的校名、人名、地名
(3)书写工整、卷面整洁,不少于500字。
2.(2022·浙江宁波·七年级期末)按要求写作。
请以“藏在心底的话”为题,写一篇文章。
要求:
(1)联系自己的生活体验写作;
(2)自选文体(诗歌除外),文章不少于500字;
(3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
3.(2022·浙江绍兴·七年级期末)阅读以下漫画和文字,在两个选题中任选其一,完成写作。
选题一:小蜗牛在途中会经历什么呢?请发挥联想和想象,创作一个故事。(提示:以下词语也许能开启或丰富你的想象:魔法森林、温馨小屋、遇见、放弃、梦想……)
选题二:漫画和文字引发了你怎样的联想与思考?请以“在风雨中前行”为话题,写也篇记叙文。
要求:
①题目自拟,不少于500字;
②不出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。
4.(2022·浙江杭州·七年级期末)根据要求作文。
在本次“童心之旅”综合性学习活动中,我们怀揣一颗童心告别童年,体悟成长,畅想未来……请你任选一个任务,书写你的心灵。
任务一:童年里的人或事
提示:
(1)童年有哪些让你难忘的人或事?哪些细节最让你印象深刻?它可以是让你开心的、难过的、醒悟的、疑惑的……
(2)这些人或事带给你哪些影响?
(3)可讲述经历,可发表议论,也可进行想象,编写故事。
任务二:十年后的我
提示:
(1)十年后的我会处在怎样的生活环境中?我会遇到哪些事情?
(2)经历成长路上的风风雨雨,我是否依然保有一颗珍贵的童心?我的性格、心态是怎样的?
(3)可以大胆想象,但要符合性格发展的逻辑:故事应在县体情境中展开,要有语言、动作等描写。
要求:
①题目自拟;
②字数在600左右;
③不得抄袋、套作;
④不出现真实的校名和师生姓名。
5.(2022·浙江绍兴·七年级期末)写作.
同学们,回顾过去的一年,总有一些新的事物,新的改变出现在我们的生活中,它们或让我们眼前一亮,或在我们心里留下深刻印象,或引发我们的关注和思考。请以“新”为话题,写一篇文章。
要求:
(1)题目自拟;
(2)字数不少于600字;
(3)文中不出现真实的人名、校名、地名。
6.(2022·浙江宁波·七年级期末)按要求作文
书里有春花秋月、风霜雨雪,有着万千风景;书里也有嬉笑怒骂、人生百味,有着深刻哲理。书里的世界其实就是我们身处的这个世界的倒影。你,有关注过身边的世界吗?关注过身边上演的故事,关注过身边个性鲜明的人吗?你有想过把他们写进你的书里吗?
请你以“最______的他(她)”为题,写一篇记叙文。
提示:(1)将题目补充完整。横线上填写人物的性格特征,如活泼、内向、文静、善良、大方、自私、稳重、急躁、幽默等。
(2)请通过叙写一件完整的事来展现人物的性格特征,详写最能凸显人物性格的情节。
(3)叙写过程中,注意合理运用人物的描写方法,如外貌、动作、神态等,使人物生动。
(4)不少于500字。不出现真实的人名、校名。
7.(2022·浙江浙江·七年级期末)按要求作文
亲爱的同学,你一定有这样的经历:有这么一首歌触动过你的内心,引发过你的思考,或许是因为它的旋律,或许是因为它的歌词,或许是因为唱歌的人,或许是因为听歌时特别的心情,又或许是其他原因……
请以“触动我心的一首歌”为话题,自拟题目,自定立意,写一篇作文。
要求:
(1)不少于500字。
(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
8.(2022·浙江丽水·七年级期末)绘画高手、运动达人、小小书迷、乐器能人……
活泼的他、快乐的你、文静的同桌、腼腆的室友……
我的朋友,性格迥异,各有不同。
请以“我的朋友二三事”为题,写一篇不少于600字的作文,不出现真实的人名、校名、地名,杜绝抄袭,避免套作。
9.(2022·浙江丽水·七年级期末)阅读下面文字,按要求写作。
生活的颜色曾卓
一个小朋友问我,生活是什么颜色?
有时是闪闪桂冠的银色
有时是长夜漫漫的黑色
有时是飞腾火焰的红色
有时是阴霾天空的灰色
有时是浩瀚大海的蓝色
有时是无垠沙漠的黄色
有时是夏日森林的绿色
有时是黄昏薄暮的紫色
……
以上文字引发你怎样的思考?请以“______的生活”为题(横线上填写合适的色
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