2024版《着火了怎么办》大班教案.docVIP

《着火了怎么办》大班教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材《安全伴我行》的第六章“生活中的安全”，详细内容为“着火了怎么办”，旨在引导幼儿了解火灾的危害，掌握基本的火灾应对方法。

二、教学目标

1.让幼儿了解火灾的危害，知道在火灾发生时如何保护自己。

2.培养幼儿遇到火灾时冷静、有序的应对能力。

3.增强幼儿的防火意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握火灾发生时的自我保护方法。

难点：如何让幼儿在遇到火灾时保持冷静，有序应对。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、火警电话卡片、安全标志卡片。

2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过PPT展示一个家庭火灾的场景，引导幼儿观察并讨论如何应对。

2.例题讲解（10分钟）

讲解火灾发生的原因、危害以及如何报警、逃生等知识。

3.随堂练习（10分钟）

发放火警电话和安全标志卡片，让幼儿进行匹配练习。

4.分组讨论（10分钟）

将幼儿分成小组，讨论遇到火灾时如何保护自己。

6.创作环节（15分钟）

让幼儿用画纸、画笔等学具，创作一幅关于火灾逃生的画。

展示幼儿作品，进行评价和鼓励。

六、板书设计

1.火灾发生的原因

2.火灾的危害

3.火灾应对方法

4.火警电话：119

七、作业设计

（1）画一幅家庭火灾逃生路线图；

（2）用火警电话卡片练习报警。

2.答案：

（2）报警内容：报警人姓名、家庭住址、火灾情况、联系方式。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿掌握了火灾应对方法，但部分幼儿在遇到火灾时仍可能表现出紧张、恐慌情绪，需要在今后的教学中继续加强引导。

2.拓展延伸：组织一次全园性的火灾应急演练，提高幼儿的火灾应对能力。同时，加强家园合作，让家长了解火灾应对方法，共同为幼儿的安全成长保驾护航。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.教学难点与重点的把握

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、实践情景引入

1.选择贴近幼儿生活的场景，如家庭、学校等，使幼儿感同身受，提高关注度。

2.通过生动的画面、声音等元素，让幼儿身临其境，引发他们的思考。

3.教师要引导幼儿关注火灾发生的原因及危害，为后续教学内容做好铺垫。

二、例题讲解

1.语言简练、生动，便于幼儿理解。

2.结合实践情景，让幼儿明确火灾应对的方法和步骤。

3.强调火灾的危害，提高幼儿的防火意识。

4.突出重点，对报警、逃生等关键环节进行详细讲解。

三、教学难点与重点的把握

本节课的教学难点与重点在于让幼儿掌握火灾应对方法，并能保持冷静、有序应对。为实现这一目标，教师应：

1.以幼儿为主体，引导他们积极参与讨论、分享经验。

2.注重个体差异，针对不同幼儿的接受程度，进行分层教学。

3.创设情境，让幼儿在模拟实践中掌握应对方法。

四、作业设计

1.画一幅家庭火灾逃生路线图：

要求：包括起点、逃生路线、安全出口、灭火器位置等。

解析：此作业旨在让幼儿熟悉家庭环境，了解逃生路线，提高火灾应对能力。

2.用火警电话卡片练习报警：

要求：报警内容包含报警人姓名、家庭住址、火灾情况、联系方式。

解析：此作业旨在让幼儿掌握报警技巧，提高报警效率。

五、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

2.拓展延伸：

（1）组织全园性火灾应急演练，提高幼儿的火灾应对能力；

（2）加强家园合作，让家长了解火灾应对方法，共同为幼儿的安全成长保驾护航。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时语言要简练、清晰，语调要亲切、自然，以吸引幼儿的注意力。

2.在强调重点内容时，可适当提高语调，加强语气，使幼儿印象深刻。

二、时间分配

1.实践情景引入环节控制在5分钟内，避免过长导致幼儿注意力分散。

2.例题讲解环节控制在10分钟内，确保幼儿能充分理解火灾应对方法。

3.课堂提问要简洁明了，留给幼儿充足的思考时间。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和积极参与。

2.对幼儿的回答给予及时反馈和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入

1.选择生动、贴近生活的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2.通过图片、声音等元素，使幼儿身临其境，提高课堂氛围。

教案反思

1.教学内容方面：本节课内容丰富，涵盖了火灾原因、危害、应对方法等方面，但在讲解过程中要注意把握重点，避免过于复杂。

2.教学方法方面：实践情景引入、例题讲解等环节较为成功，但在课堂提问环节，部分问题可能过于简单，未能充分激