呼吸作用ppt课件.pptx

设悬念国家种质库《流浪地球》

呼吸作用《生物学》七年级上册第5章第2节

探新知学习目标1、观察植物呼吸作用的现象。2、了解植物呼吸作用的原料、产物、主要场所。3、学会使用简易装置探究植物体其他器官的呼吸作用。

探新知演示实验1：分析现象，你得出的结论是什么?萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气

探新知1.把萌发的种子放在密闭的瓶子里一段时间后，将燃烧的蜡烛放在该瓶里，蜡烛熄灭，是因为种子（）A.呼吸作用，消耗二氧化碳B.呼吸作用，消耗氧气C.光合作用，消耗氧气D.光合作用，消耗二氧化碳B

探新知演示实验2：分析现象，你得出的结论是什么?萌发的种子进行呼吸作用时释放二氧化碳

探新知2.如下图，瓶内装有正在萌发的种子，往瓶内注入清水，过一段时间，澄清石灰水的变化以及使其产生这种变化的气体是（）A.变浑浊，氧气B.不变浑浊，氧气C.变浑浊，二氧化碳D.不变浑浊，二氧化碳C

探新知演示实验3：分析现象，你得出的结论是什么?萌发的种子进行呼吸作用时产生热量

众参与小组实验：探究植物体茎的呼吸作用实验目的：小组合作，基于种子呼吸作用释放二氧化碳的先验知识，以马铃薯块茎为实验材料，探究植物体茎能否进行呼吸作用。

众参与小组实验：探究植物体茎的呼吸作用二氧化碳可以使溴麝香草酚蓝溶液由蓝色变为绿色溴麝香草酚蓝溶液

众参与

众参与小组实验：探究植物体茎的呼吸作用实施实验并记录：

众参与小组实验：探究植物体茎的呼吸作用得出结论：植物体的茎能够进行呼吸作用

事实上，有生命力的植物细胞都能时刻进行呼吸作用。植物体进行呼吸作用时，需要分解细胞内贮存的有机物，将贮存的能量释放出来。细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是线粒体，这个过程中需要氧气参加并产生二氧化碳和水。众参与

众参与有机物（贮存能量）+氧气二氧化碳+水+能量概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。意义：植物的呼吸作用为生命活动提供了动力。原料产物?线粒体

同进步通过本次课程的学习尝试解释以下现象：国家种质库的种子为什么要放在低温下保存？答:低温下，种子呼吸作用较弱，消耗的有机物减少，有利于种子的保存。

同进步还有哪些方法是通过低温，抑制呼吸作用来保存食物？冰箱地窖冷库

同进步通过人为干预，兴蒙乡瓜棚内昼夜温差大，甜瓜十分香甜，是因为（）A.白天光合作用强烈，晚上呼吸作用强烈B.白天光合作用强烈，晚上呼吸作用微弱C.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱D.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈B

同进步高大乡菜山药个头大，品质佳。下列菜山药种植过程中，没有体现呼吸作用原理的是（）A.适量施肥B.种植时选用透气性好的砂土C.新鲜采摘，冷库保存D.科学浇水，及时排涝A

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