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学写诗歌
模块一:学习诗意地表达
本课任务
诗歌写作的“窍门”
写作示例
尝试写作
诗歌写作的“窍门”
情理
意象
语言
窍门一、情理:绘景抒情/咏古抒怀/托物言志
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
。
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山,
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,
要留清白在人间。
一、情理:借物(事)明理
未选择的路
弗罗斯特
黄色的树林里分出两条路,
可惜我不能同时去涉足,
我在那路口久久伫立,
我向着一条路极目望去,
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路,
它荒草萋萋,十分幽寂,
显得更诱人,更美丽;
虽然在这条小路上,
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地,
两条路都未经脚印污染。
啊,留下一条路等改日再见!
但我知道路径延绵无尽头,
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方,
我将轻声叹息将往事回顾:
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条,
从此决定了我一生的道路。
窍门二、意象:承载情理的物象。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
窍门二、意象:承载情理的物象。
泥土
鲁黎
老是把自己当作珍珠
就时时有怕被埋没的痛苦
把自己当作泥土吧
让众人把你踩成一条道路
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
窍门二、意象:承载情理的物象。
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
窍门三、语言:诗味
有想象力
饱含情感
富有哲思
凝练生动
富有韵律
适当分行
诗化语序
……
学生习作示例一
泉州市奕聪中学
学生诗歌习作选
赖柏茹
黄怡萍
赖雅雯
于君豪
尤景鸿
黄春梅
学生习作示例二:诗作修改
学生原作
经过一百年,我们迎来二十大
一百年是什么概念。
从被其他国家贬低到尊重,
从黑暗到光明,那一柬光划破了浩瀚长空,
将中国革命的火种点亮。
这100年里实现了中国历来最广泛最深刻的社会变革。
我们建立了社会主义制度
实现了中国社会变革和历史的进步
有了巨大飞跃。
中华民族以新的姿态屹之于世界民族之林
中国人民从此站了起来
礼赞新时代·奋进新征程
五月,火一样的光芒燃烧在大地的原野,
流水在蛙鸣中流淌花朵已经长成了果实,
田野里行走着些劳作的人,他们的锄头挥动,
挥舞出永恒的光辉,朴素了我久违的情愫。
这是一个血与火的季节,
一些人在努力的抽空自己的思想与歌声混合成时间的马车。
一晃,消隐于城市的水泥森林,
他们手持历史的圣火照亮尘封的往事,
我们应该歌颂并记住那些历史的英雄。
应该记住劳苦大众应该感恩于先烈们,
他们留给我们那用热血书写的诗篇。
站在红五月首端,
感悟阳光里那跳跃的音符,
响起劳动的那支劲歌,
回荡在亿万劳动者心中。
学生原作
我的祖国
我身在此国
喝的是此国的水
流的是此国血
地大物博风光秀美
“大漠收残阳,明月醉荷花”
我的祖国有五十六个民族相濡以沫
东方神韵的精彩
人文风貌的风流
这就是我伟大的祖国
阳光雨露春风催开着城市的文明之花
催长着乡村的劳动之果
满眼的美景在飘飞的音符下
欢快传唱着奋斗之歌
昂首阔步我们踏上新征程
穿越历史的风雨
二十大以崭新的面容向我们走来
它走来时步步坚难,跋山涉水
二十大向我们以昂扬姿态的走来时
给我们带来了翻天覆地的变化
我们的祖国翻天覆地
我们欢歌祖国稠
我们的红旗冉冉升起
映满天
红旗随风翩翩起舞
奏着国歌
一种自豪的心情油然而生
修改后
爷爷又指着车身加固的几处大横木,说:
这是改革开放后,粮食大丰收
我去公社送公粮。
之前的车身承重小,不得不加固
一次比别人能多拉一千斤
运粮队伍里我俩最风光。
公社粮堆那叫一个高啊,
就像西北乡的东山峰!
一辆老马车
老家院里靠墙根有辆老马车,
车
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