2024教育心得体会：核心素养视域下整本书阅读教学价值探寻及阅读策略研究.docx

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2024-10-17 发布于广东
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2024教育心得体会：核心素养视域下整本书阅读教学价值探寻及阅读策略研究.docx

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核心素养视域下整本书阅读教学价值探寻及阅读策略研究——以《昆虫记》为例

摘要：新课程改革不断深入的背景下，核心素养下“整本书阅读”的理念得到教师的广泛关注，本文从整本书的阅读价值探寻和教学策略研究这两面来阐述整本书日常教学实践应用，提升学生的核心素养。

关键词：教学价值研究教学策略整本书阅读

新一轮课改启动后，整本书阅读受到各方关注。课标鼓励学生“多读书、好读书，读整本书”，并且对课外读物提出要求和建议。但是在实际中，在网络时代的学生们很少阅读整本书，他们浅表化、碎片化的阅读让整本书阅读一直处于无序低效的状态。如何提高整本书阅读的效率，从而培养学生的语文核心素养？以《昆虫记》整本书阅读教学这个