四年级信息技术教学设计——第2课收发电子邮件.docVIP

第2课收发电子邮件

■教材分析

本课以发送电子邮件、接受并阅读电子邮件和回复电子邮件为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用，而回复电子邮件的方法则是对发邮件的一种补充，教材中安排提示牌、探究屋、实践园等栏目引导学生对这一方法进行研究与探索，并与发送邮件进行比较，让学生进一步认识电子邮箱。培养学生利用计算机网络为自己的学习和生活服务的能力，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力。

■学情分析

?这个年龄段的学生好奇、好问、好玩，一部分学生对本节课的内容已经具备了一定的操作能力

■教学目标

1．知识与技能

（1）学会进入电子邮箱

（2）学会收发电子邮件

2．过程与方法

?通过收发电子邮件的实践活动，让学生学会自主探索新知或借助帮助协作探索新知的方法。

3．情感态度与价值观

让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，并培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。?

4．行为与创新

?能够自觉遵守信息社会中公认的网络行为规范和道德准则。

■课时安排

安排1课时。

■教学重点与难点

1．教学重点

?登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件

2．教学难点

?培养学生遵守网络道德规范的良好习惯。

■教学方法与手段

?本课使用自主尝试探索，协作学习等方法进行教学，通过多媒体教学系统以及教师的讲解与学生操作相结合的方式学习。

■课前准备

?多媒体教学网、网络机房且计算机能连通因特网。

■教学过程

教学环节

教师与学生活动

设计意图

一、导入

创设情境：学生手上都有一张小组通信录。每张通信录上都有地区标志，你知道这些标志表示什么地方吗？

学生拿出自己的通信录，并回答老师的问题

教师出示地区标志。现在我们同学就被分割在全国各个地方了。那么大家之间一下子就相隔千里了。怎样联系呢？

除了这些方法之外，上节课我们申请的电子邮件也可以实现与异地朋友进行通信。今天我们一起学习“第2课收发电子邮件”

创设学习情境，激发学习需要，导入本课内容

二、探究新知

1.登录电子邮箱

如何登录自己的电子邮箱呢

学生自主看教材操作

2.发送电子邮件

请大家跟老师一起浏览一下信箱

（1）如何发送电子邮件呢

教师演示

请同学注意了，为了让每个人都能收到信。我们要去序号为1给2的人发邮件，2给3的人发……最后一个人给第一个人发邮件

学生看书，按要求发邮件

（2）接收电子邮件

好朋友发给我的信，我想看一看怎么办？只要去点击收件箱就能看到是谁发信给我的

学生查看收件箱

3.回复电子邮件

收到信后，处于礼貌，你是不是也要回信，表示感谢呢？怎样去回复别人的邮件呢？请同学看书

当你点击“回复”时，你会看到“RE:”，它是英文中的“Return”的缩写，表示回复

生：看书操作，回复邮件

?

充分让学生自主探究，合理利用书本，让学生先自学，再总结，发现问题，再解决问题的过程中完成知识技能的学习

三、主题活动

1.活动介绍

今天我们要求已远在千里之外的小组成员合作完成一件事情，给学校的景点起个名字

教师出示图片

学生了解活动要求

2.操作要求

我们要把自己的想法发给所有的小组成员。当我们收到别人邮件，进行回复时，不要删除别人的回复，同时要把其他同伴的邮箱地址也一起加上去。记住每封信要同时发给所有的小组成员

生：上机操作

3.分享邮件内容

我们来看一看，每一组对这个问题解决的情况

展示学生邮件内容

学生展示自己收发的邮件，进行经验交流

?

开展主题活动，让学生对已经学习的知识进行巩固

四、回顾与总结

1.今天这节课你学会了什么

2.电子邮件与普通信件有什么不同之处

3.你觉得电子邮件可以帮助你来做什么

同学总结，回答老师问题

?小结本课学习的内容，通过讨论电子邮件能帮助我们做什么，联系生活，培养学以致用的意识

■教学反思

?通过设置请情境，让学生体会电子邮件用于远程交流的作用。在学习中强调学生看书自学，培养学生利用课本解决问题的习惯。教师通过讲解，解决学生在自主学习中出现的问题，课上还组织了“给学校景点命名”的主题活动，让学生利用电子邮箱进行交流与互动，贴近生活，激发兴趣，学以致用，巩固已学习的知识。