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总复习(二)
八级语文上册学问点汇总(二)
《爱莲说》
1根底学问
2文学常识
本文选自《周元公集》。作者周敦颐,字茂叔,北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。
2文言词语
u常规词语
【蕃(fán)】多。【独】仅。【盛】大规模。【予】我。【染】沾染。【濯】洗涤。【清涟】水清而有微波,这里指清水。【妖】漂亮而不端庄。【植】立。【亵(xiè)玩】玩弄。亵,亲近而不庄重。【谓】认为。【隐逸】隐居的人。【君子】品德高尚的人。【鲜】少。【宜】应当。【众】多。
u词类活用
【蔓】生枝蔓。【枝】长枝节。【亭亭】屹立的样子。
1阅读探究
1.在第一段中,作者从哪几个方面写莲的得意形象,给予莲以美妙的品质?意在表达作者怎样的情操?
从环境习性、体态香气、清高气质等方面,表达作者不慕名利、明哲保身、不与世俗同流合污的情操。
2.“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁?文中的“鲜”与哪个词语构成反义词?
指陶渊明。文中与“鲜”构成反义词的是:众(蕃)。
3.从作者对莲的赞美来看,这种君子应具备怎样的品行?
鄙弃贪图富贵、追求名利的世风,明哲保身,保持坚贞的气节与高尚的品德。
6.“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么看法?
遗世独立,决不同流合污的看法。
7.“可远观而不行亵玩焉”表现了莲花什么特点?
庄重、高雅(清高)。
8.作者把莲与牡丹对举,其用意是什么?
批判贪图名利、追求富贵的世风,说明自己明哲保身的品行。
9.作者不愿隐逸,也不贪图富贵,他追求什么?
在污浊的世间,坚贞不渝的保持自己的操守。
10.作者以莲自况,表现了他明哲保身的生活看法,委婉地批判了趋炎附势、追求富贵的世风。
11.文中的莲花的象征意义是什么?
不追求名利,在污浊的环境中,明哲保身、保持坚贞气节的高尚品德的君子。
12.作者写莲说明自己明哲保身的生活看法,写菊说明自己不愿隐逸的生活看法,写牡丹说明自己对追逐名利世风鄙弃的生活看法。
13.“莲之爱,同予者何人”表达了作者怎样的思想感情?慨叹品德高尚的君子太少,含蓄地说明追逐名利、趋炎附势的人太多。
14.怎样理解作者在文尾的慨叹?
说明自己的人生看法:既不想陶渊明那样消极避世,又不向世人那样追逐功名富贵,他要在污浊的世间独立不移,恒久保持清白的操守与正直的品德。
15.用原文语句答复。
1)莲象征什么?
君子的美妙品德。
2)文中比方君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉,又庄重、质朴,不孤高自许、哗众取宠(或表现莲的高洁,概括不慕名利、明哲保身的名贵品德与坚贞操守)的名句是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
3)高度概括莲名贵品质的句子(点明中心的主旨句)是:莲,花之君子者也。
4)比方君子通达事理,行为方正,(或特立独行,正直不苟,豁达大度)因此美名远扬的句子是:中通外直,不蔓不枝,香远益清。
5)比方君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬重而不敢轻侮的句子是:亭亭净植,可远观而不行亵玩焉。
6)“世人甚爱牡丹”,这是因为牡丹是:牡丹,花之富贵者也;“予独爱莲”的根本缘由是:莲,花之君子者也。
16.请在文中找出一句骈句。
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
17.衬托分正衬与反衬两种。本文用菊花与牡丹来衬托莲,其中菊花属于正衬,牡丹属于反衬。
1迁移拓展
1.细细考虑,“菊之爱”可以有两重含义:①做一个避世的隐士;②像陶渊明那样保持独立的人格。你赞成哪一种说法?谈谈看法。(自圆其说既可。)
如:赞成两重都有道理。作者意思是:避世者不染世尘之埃当然可喜;而入世者“出淤泥而不染”境界更高。
2.鲁迅有诗:“扫除腻粉呈风骨,褪却红衣学淡妆。好问濂溪称净植,英随残叶坠寒塘。”这首诗称颂的是哪一种花?
莲花。
3.宠爱哪一种花是人的志趣的表现。你宠爱哪一种花?说明宠爱的缘由(包含骈句)。
梅花。它迎风冒雪,“凌寒单独开”。(傲雪盛开人皆颂,迎寒绽放世堪扬。)
蒲公英花。花朵虽小,却遍布各地,有极强的生命力。(花小能怡情,叶瘦能医疾。)
菊花。在万花纷谢之时单独开放,决不同流合污,且不畏寒冷,坚毅不屈。(百花凋谢始露面,孑身盛开也吐香。)
4.孟子认为:“近朱者赤,近墨者黑”,这与周敦颐的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的看法相反,你同意哪种观点,谈谈你的看法。
答法一:同意孟子的观点。人的思想受环境的影响,“孟母择邻”说的即是这个道理。
答法二:同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守,明哲保身,即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如《青春之歌》中的林道静。
《陋室铭》
1根底学问
文学常识
1.本文选自《全唐文》。作者,刘禹锡,字梦得,洛阳人,唐代诗人。世称刘来宾。有《刘禹锡集》。
2.铭,古代刻在器物上用来戒备自己或者称述功德的文字,后来形成一种文体,这种文体一般都是用韵的。
文言词
【名】出名,闻名。【灵】灵异。【斯】这。【德馨(xī
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