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2012-2013学年第一学期小学三年级语文全册教案

小学三年级备课语文

一教学进度

一二年级每周8课时包括1节写课三四年级每周7课时和五六

年级每周6课时包括1节写课2节习作课口语交际和低年级的说话

写话课贯穿在语文教学全过程不再单独设课时期末授完各年级相应

的上册教材内容

二教学建议

一《语文课程标准实验稿》是语文教学的基本依据各单位要认真

组织教师学习并领会其精神以指导自己的教学实践

二要认真贯彻《邹平县教育局关于加强中小学写教学的指导意

见》邹教[2011]3号文件精神认真上好识写课要注重培养学生的

识写能力让学生养成正确的写姿势和良好的书写习惯从小打好

写的基础并能写出一手规范整洁的汉

三阅读教学是学生教师文本之间对话的过程而对话的本质是积

极参与善于倾听乐于表达不是讨论式或一问一答式因此各年级都要

积极地进行阅读教学改革使阅读教学实现真正意义上的对话

四课外阅读是语文教学的重要组成部分各年级都要有计划地安

排学生进行课外阅读完成课标提出的各年级的阅读任务

五习作写话教学要分清层次降低难度低年级要注重培养学生的

写话兴趣让学生乐于把自己想说的话写下来中年级习作以自由表达

为主重内容轻形式让学生自由倾吐高年级习作要在内容具体感情真

实的基础上要求学生能写简单的记实作文和想象作文

六口语交际课应密切联系学生的学习和生活贯穿在语文教学全

过程注重培养学生的口语交际能力

七综合性学习是语文学习的内容之一要在《语文课程标准实验

稿》的指导下进行积极的探索把语文学习同家庭社会生活紧密结合起

来

八各年级都要以转变学生的学习方式培养学生的语文能力提高

学生的语文素养为本要注重基础知识和基本能力的训练在小学阶段

应让学生多接触感性材料多参加语文实践活动在语文实践中把握语

文规律提高理解和运用祖国语言文字的能力三年级语文上册教学计

划

肖镇小学王丽

一指导思想

以《全日义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据努力体

现新的教学观和教材观在教学中体现互动教学创造性教学情景教学

类教学模式体现以学生为主体的教学方式自动探究为主的学习观做

到趣味性情感性活动性自主性生活性和开放性让学生成为学习的主

人

学生情况分析

本期本班共有学生人其中男生人女生人学生在二年级学习基础

上一面着重进行阅读和写作方法的指导注意培养学生对事物的好奇

心和强烈的探究兴趣让学生观察周围事物亲身体验有所感受有所发

现使学生有强烈的参与意识和合作精神全面提高全体学生的语文素

养另外三年级的孩子的识字量有了一定的积累应该加大阅读量让孩

子学会自由地表达自己的想法喜欢写日记学会习作这学期要采取有

效的教学措施加强优差生的辅导调动每一个孩子的语文兴趣全面提

高教学质量

教材分析

本册共有课文32篇其中精读课文24篇略读课文8篇此外教材后

面还附有8篇选读课文设计了八个专题它们依次是多彩的生活名人

故事心中的秋天细心观察灿烂的中华文化壮丽的祖国山河科学的思

想方法献出我们的爱每个专题内涵丰富贴近儿童生活体现时代特点

蕴涵教育价值每组由导语三篇精课课文一篇略读课文一个语文园地

组成精读课文后面有会认和会认的字略读课文后面没有安排会认的

字哪字属于生字就随文注音精读和略读之间有连接语并适当提出略

读的要求一部分后面有资料袋有两组课文安排了综合性学习

全册书要求认识200个字会写300个字第一次会写的字超过了会

认的字要求认识的字排在横条里要求会写的字排在方格里此外教材

在语文园地一四五七还归类安排了一要求认识的字如不便于安排

在课文里的反映人体器官的字等每个语文园地由五个栏目组成其中

有四个固定的栏目口语交际习作我的发现日积月累第五个栏目是机

动栏目为