- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
学生与团队管理概论
1、学生管理的特点:
。学生管理的复杂性
。学生管理的全面性
。学生管理的教育性
。学生管理的周期性
。学生管理的沟通性
2、学生的德育管理:
。加强组织领导
。健全学校德育管理系统
。提高管理者的素质
。加强校园文化建设
。改革学生的德育评价制度
。充分发挥校外资源的影响作用
3、学生学习管理主要从以下几个方面开展:
。首先要摸清学生的学习情况,其中包括学习积极性如何、学生学习的科学性怎样以与学生知识和能力处于什么状况等。
。其次,管理者要建立学生的学习和生活档案。
。再次,要充分调动起学生学习的积极性,提高学生学习的动机。
4、以学生学习进行管理的基本要求:
。重视学生的学习过程。
。增强学生的自信心,培养学生的创新意识
。对学生学习做出积极的评价
5、班级管理方法:
。说服教育法
。榜样示范法
。活动教育法
。情境陶冶法
。实践锻炼法
6、实现学生的自我管理主要包括以下几个方面:
。加强学校民主建设,促进学生自我管理。
。搞好学生组织建设,强化学生自我管理
。加强社会实践环节,完善学生自我管理
7、运用思想教育法必须符合以下基本要求:
。在学习和生活上关心学生。
。正确引导学生。
8、行政管理方法有以下特点:
。权威性
。强制性
9、制定规章制度必须符合以下基本要求:
。教育性
。科学性
。政策性
。透明性
10、学生管理的原则:
。社会主义方向性原则
。整体性原则
。激励性原则
。民主性原则
。教育性原则
。规范性原则
。程序性原则
。社会协调性原则
。有效性原则
11、学生管理的任务:
。制定合理的学生管理目标
。建立规范的学生管理制度
。加强学生的思想道德管理
12、团队的特点:
。团队以完成共同目标为主要任务
。团队以成员的相互依存为重要保障
。沟通协调是团队运作过程中不可缺少的部分
。团队成员共同担负团队的责任
13、团队的构建:
。共同愿景
。共同的目标
。合理配制成员
。培养良好的团队文化
14、高效团队的打造:
。强化共同愿景建设,提高团队凝聚力
。加强沟通,建立成员之间的相互信任
。营造团队文化,增强成员的归属感
15、班级授课制的优越性:
。第一、有利于教学获得巨大的效率。
。第二、有利于教师主导作用的发挥,便于教师有计划地组织教学活动和秩序渐进地开展教学。
。第三、有利于学生之间的互相交流和启发。
16、班级管理的特点:
。目的的教育性
。内容的广泛性
。对象的不成熟性
17、班级管理的意义与作用:
。班级管理是学校工作的基础
。班级管理是教育活动的保证
。班级管理是班集体建设的必要条件
。班级管理是营造学生成长的重要环境
18、制定班级管理目标的依据:
。基本依据(第一、确定班级管理目标必须依据教育的总体要求。第二、确定班级管理目标必须依据学校的总体要求。)
。理论依据
。实践依据
19、制定班级管理目标的步骤与方法:
。分析现状
。研究信息
。把握理论
。体察民心
。确定目标
20、制定班级管理目标的原则:
。保持一致性和体现针对性
。包含全面和突出重点
。难度适宜和易于评价
21、班级德育管理的意义:
。首先,班级德育管理有助于班级整体风貌的形成。
。其次,班级德育管理有助于学生个体品德的发展。
。同时,班级德育管理目标的实现是全体成员共同进步的结果。
22、班级德育管理的方法:
。组织法
。激励法
。规章制度法
23、班级学习管理:
。营造学习环境
。制定学习计划
。培养自学能力和学习习惯
24、班级常规工作管理:
。包括:布置工作、召开会议、处理各方面的矛盾、督促学生参加集体活动、保证班级的纪律和秩序、处理偶发事件和与时评价学生等。
25、班级管理计划的实施过程:
。分解目标
。组织实施
。协调工作
。激励学生
26、班级管理的总结过程中还要注意:
。首先,所选择的总结对象要有代表性;
。其次,要尊重客观事实,实行定性和定量相结合;
。再次,要全面分析,综合研究,得出规律性的结论;
。最后,要注意已有的经验,善于筛选,以敢于大胆创新。
27、班级管理的方法:
。了解学生(常用的方法:1、观察法;2、书面材料分析法;3、谈话法;4、调查法)
。说理法(注意:1、利用威信,教育学生;2、既要入题、入理,又要入情、入心;3、因材说理)
。自我管理法(1、提高学生对管理活动的认识;2、引导学生自我教育和管理;3、引导学生参与决策;4、建立以学生自我管理为主的新机制。)
。其他方法(1、情感激励法;2、实践锻炼法;3、创新管理法)
28、构建班级文化的意义:
。营造班级文化,有利于学生的全面发展
。重视班级文化,可以为学生树立典型化的人格榜样
。构建和谐班级文化,有助于学生自主能力的发挥
29、班级文化的特点:
。教育性。
。凝聚性
。制约性
。自主性
30、班级文化的主要内容
您可能关注的文档
最近下载
- 课程思政英语 说课.pptx
- 【IPO案例】认缴制下尚未实缴出资的股权投资的会计处理.pdf VIP
- GB 7099-2015 食品安全国家标准 糕点面包(高清版).pdf
- [其他地区]西藏日喀则昂仁县司法局招聘专职人民调解员笔试历年高频考点(难、易错点)附带答案详解.docx
- 喉罩在小儿麻醉中--课件.ppt VIP
- 喉罩在小儿麻醉中.ppt VIP
- 沪教版小学六年级英语上Unit 9 Great cities of the world 教案.pdf VIP
- 新部编版道德与法治六年级下册《探访古代文明第1课时早期文明发祥地》教案设计.docx
- 教科版六年级科学上册第二单元《地球的运动》测试卷及答案(含四套题).doc VIP
- 我的情绪小怪兽[借鉴].pptx VIP
文档评论(0)