2024教育心得体会：双减形势下的线式课堂规划.docx

双减形势下的“线式课堂”规划

“双减”——一个划时代的音符跳跃于我们的课堂教学，为了响应“双减”政策，在“双减”新形势中开辟语文新路径，我思虑着一种可放可收的语文的教学方式，即像放风筝那样，语文教学如风筝线般在自由的空气中可收、可放。说白了“收”与“放”就是“教”与“学”的关系，“收”也就是教师组织教学方法或对学生课堂管理，“放”实际上就是在课堂教学中给学生一定的思维空间。如何放线？放得如何？放至何方？教师要目标明确地规划出教学的正确方向，要握好“线转辘”同时做到“双减”有效，更要成为引导学生去感受艺术敢于创新的“美天使”。

随着“双减”的实施，教师需要紧随教育方针的变革，教师的教育观念若是不