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附件2:
沈阳职业技术学院
中医康复技术专业
2024级人才培养方案
2024年7月
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目录
TOC\o1-3\h\z\u第一部分基本规范 1
1.专业名称及代码 1
2.入学要求:普通高中毕业生 1
3.修业年限:三年 1
第二部分专业人才需求分析 1
1.行业背景分析 1
2.专业人才需求分析 1
第三部分培养目标和职业面向 1
1.职业面向 1
2.岗位能力分析 2
3.职业类证书 3
4.培养目标 3
5.培养规格 3
6.专业人才培养模式 4
第四部分课程体系 5
1.课程体系结构 5
2.教学进程表 6
3.专业教学计划 7
4.学时汇总及分配比例表 10
5.专业核心课程基本要求 11
6.“X”课程信息统计表 18
第五部分实施保障 19
1.师资队伍 19
2.教学设施 19
3.教学资源 21
4.教学方法 22
5.学习评价 22
6.质量管理 22
第六部分毕业要求 23
附录:课程标准 23
中医康复技术专业人才培养方案
第一部分基本规范
1.专业名称及代码
专业名称:中医康复技术
专业代码:520416
2.入学要求:普通高中毕业生
3.修业年限:三年
第二部分专业人才需求分析
1.行业背景分析
面对国家人口亚健康严峻形势,中医康复人才已经成为紧缺人才、抢手人才。根据国家统计局数据显示,全国各类康复技术人员不到2万人,其中,中医康复治疗师不足5000多人,大多是从神经内科、护理及中医等其他学科进修后转过来的。我国每年培养的康复治疗师人数仅为700名。康复人才的匮乏是制约中国康复医学事业发展的“瓶颈”。培养中医康复技术专业人才,对发展我国中医康养体系有着重要意义。
2.专业人才需求分析
二级及以上医院、社区医院:在疾病预防、慢性病管理、健康教育、疾病康复中越来越多的采用中医干预,有的社区医院只用中医服务;我国进入老龄化社会,中医技术人员是养老机构、疗养院、福利机构不可或缺的技术人员。
第三部分培养目标和职业面向
1.职业面向
主要职业类别:社会生产服务和生活服务人员
主要岗位类别:康复类、照护类、治疗类、保健类
所属专业大类(代码)
所属专业类
(代码)
对应
行业
(代码)
主要职业类别
(代码)
主要岗位类别(或技术领域)
职业技能等级证书举例
医药卫生大类
(52)
中医康复技术
(520416)
中医医师
(20502)
医疗临床服务人4140100
康复技师、中医理疗师、保健调理师和保健按摩师等职业,康复治疗、保健调
理、保健按摩等岗位(群)
中医康复师;养老护理员;健康管理师;老年照护;失智老年人照护等;社会工作师;小儿推拿师;营养配餐员
A
B
C
D
E
F
2.岗位能力分析
表3-1中医康复技术专业岗位能力分析表
序号
岗位名称
岗位类别
岗位描述
职业能力要求
初始岗位
发展岗位
1
老年康复保健
?
□
老年人疾病照护
老年康复保健
熟练掌握养老服务技能,具有良好的心理素质和身体素质
2
中医理疗师
?
?
利用中医技能促进患者康复
了解传统中医技能,具有良好的思想政治和职业道德素质
3
中医康复师
?
?
针对患者进行各类活动组织策划。
了解养老服务和中医康复技能,具备活动策划执行力和组织力,掌握基础的康复治疗技术技能,具有制定工作计划和解决问题的能力
4
养老机构中医康复主任
□
?
负责机构内的管理及协助院长完成日常工作任务。
熟练掌握养老服务技能,具备养老机构管理经验和能力。
5
社区居家养老服务中心店长
□
?
负责整个中心的运营和管理。
熟练掌握养老服务技能,具备社区居家养老服务中心的运营、管理经验和能力。
6
创新创业方向
□
?
负责自主创新创业开设的理疗馆、艾灸养生馆等机构的运营和管理
熟练掌握中医康复技能,具备中医康复机构的运营、管理经验和能力,熟悉国家相关的政策法规。
3.职业类证书
表3-2职业类证书表
序号
职业类证书
颁证单位
等级
备注
1
“1+X”老年照护
教育部
初、中级
可选
2
“1+X”失智老年人照护
教育部
初、中级
可选
3
“1+X”老年康体指导
教育部
初、中级
可选
4
“1+X”老年护理服务需求评估
教育部
初、中级
可选
5
康复治疗师
各专业考级发证单位
初级
可选
6
康复理疗师
各专业考级发证单位
初级
可选
7
小儿推拿师
各专业考级发证单位
初级
可选
8
刮痧师
各专业考级发证单位
初级
可选
4.培养
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