9.2024级云计算技术应用专业人才培养方案6.11.docx

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附件2：

沈阳职业技术学院

云计算技术应用专业

2024级人才培养方案

信息工程学院网络教研室

2024年4月

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目录

TOC\o1-3\h\z\u第一部分基本规范 1

1.专业名称及代码 1

2.入学要求 1

3.修业年限 1

第二部分专业人才需求分析 1

1.行业背景分析 1

2.专业人才需求分析 1

第三部分培养目标和职业面向 1

1．职业面向 1

2.岗位能力分析 2

3．职业技能等级证书 2

4．培养目标 3

5.培养规格 3

6.专业人才培养模式 4

第四部分课程体系 4

1.课程体系结构 4

2．教学进程表 4

3．专业教学计划 5

4．学时汇总及分配比例表 8

5.专业核心课程基本要求 9

6.“X”课程信息统计表 10

第五部分实施保障 11

1．师资队伍 11

2．教学设施 11

3．教学资源 11

4．教学方法 12

5.学习评价 12

6．质量管理 12

第六部分毕业要求 12

附录：课程标准 13

云计算技术应用专业人才培养方案

第一部分基本规范

1.专业名称及代码

专业名称：云计算技术应用专业

专业代码：510206

2.入学要求

高中毕业生/三校生（职高、中专、技校毕业生）

3.修业年限

采用学年学分制，基本学制三年，修业最高年限为六年；专科学历

第二部分专业人才需求分析

1.行业背景分析

云计算被视为信息技术的第三次浪潮，是新一代信息技术变革、IT应用方式变革的核心，将带来工作方式和商业模式的根本性改变。2012年7月，国务院发布《“十二五”国家战略性新兴主业发展规划》，将云计算纳入战略性新兴产业发展规划。我国政府将云计算作为推进互联网、大数据、人工智能与实体经济深度融合的重要抓手，战略层面整体推进企业上云。未来5-10年内，中国云计算产业发展有望维持较高水平增长。

2.专业人才需求分析

市场对云计算技术人才需求的显著增长起源于2016年左右，伴随着我国云服务市场快速崛起在2018年达到高潮，各城市正大力发展政务云、城市云和教育云、医疗云等，物流、教育、旅游、医疗等行业的行业云平台发展速度开始加快，众多企业积极建设这些重点行业的公共云平台并提供衍生服务。随着“工业4.0”、工业互联网等概念的迅速兴起，我国云计算市场即将进入产业规模高速增长阶段，对满足产业发展的人才需求将呈现空前增长态势，尤其是对优质产业人才的需求将不断扩大。

第三部分培养目标和职业面向

1．职业面向

主要职业类别：参照现行的《国家职业分类大典》

主要岗位类别：根据行业企业调研，明确主要岗位类别（或技术领域）

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应

行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

职业技能等级证书举例

电子信息大类（51）

计算机类（5102）

互联网数据服务（645，6450）

信息系统集成与物联网技术服务653

信息系统集成服务

6531

运行维护服务（654，6540）

计算机与应用工程技术人员（2-02-13）

云计算运维工程师、云计算部署工程师、云计算架构师、云计算安全工程师、云计算开发工程师、云计算售前、售后工程师、云计算项目经理。

1+X云计算平台运维与开发技能等级证书；1+XWeb前端开发职业技能等级证书；1+X网络系统建设与运维职业技能等级证书；1+X智能计算平台应用开发职业技能等级证书

A

B

C

D

E

F

2.岗位能力分析

表3-1云计算技术应用专业岗位能力分析表

序号

岗位名称

岗位类别

岗位描述

职业能力要求

初始岗位

发展岗位

1

云计算部署工程师

￡（勾选）

R（勾选）

1.部署服务器（Windows或者Linux)系统

2.部署典型网络设备

3.部署虚拟化系统

4.企业内部署私有云

具有独立的部署云计算

集群系统的能力

2

云计算运维工程师

R（勾选）

￡（勾选）

1.检测网络运行状态，记录网络运行记录

2.管理维护网络设备系统及配置文件

3.管理维护服务器操作系统

具备诊断问题的思路，

能够独立进行故障诊

断，可完成云计算平台

软硬件故障的诊断及故

障排除

3

云计算平台架构师

R（勾选）

￡（勾选）

1.网络操作系统的安装、维护、管理和排错

2.交换机，路由器，防火墙安装、维护、管理及排

错

3.云系统规划、设计；云系统典型方案撰写

4.制定和优化网络互连规范

具备OpenStack架构,

包括计算,存储,网

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