4.2 在实践中追求和发展真理 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

1.实践的含义、特点、形式

2.如何理解实践是认识发展的动力。

3.如何理解实践是检验认识的真理性的唯一标准

4.实践与认识的辩证关系原理

①实践是认识的基础，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。这要求我们要坚持实践第一的观点。

②认识对实践具有反作用，正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作用；错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。这要求我们重视科学理论的指导作用。;仰望星空，我们感到自身的渺小与人类的渺小。探索宇宙的真理吸引着一代又一代人前赴后继。;问题探究;认识：是人对客观事物的反映，有正确和错误之分。;意识、认识、真理的区别和联系

区别：

1.意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。

2.认识是人脑对客观事物的反映，属于认识论。

3.真理是是人们对客观事物及其规律的正确反映

联系：

内容都是客观的，形式都是主观的。;下面的说法是正确的还是错误的？;真理一定有用，但有用的不一定是真理。

真理之所以“有用”，是因为它是正确的，是对客观事物及其规律的正确反映。不能以“有用性”来检验一种认识是否是真理。检验认识真理性的唯一标准是实践。

“有用的就是真理”是典型的实用主义真理观，从实质上讲是一种唯心主义的观点。“有用就是真理”以主观需要作为衡量真理的标准，否认了真理的客观性，是错误的。;思考2：（1）仁者见仁、智者见智

（2）公说公有理，婆说婆有理;活动2.

（1）牛顿的经典力学可以诠释所有大自然显示的现象吗？

（2）相对论力学和量子力学的提出能否证明经典力学是错误的，

不再是真理？请用真理的相关知识说明你的依据。;1、“造反有理”

2、“先在城市夺取政权”

3、“农村包围城市”;“造反有理”这个观点是真理还是谬误？;前苏联的

社会主义革命;3.总结提升：真理可以变成谬误，谬误可以变成真理;活动1.结合真理的含义及属性，判断经典力学是不是真理？？;追求真理是一个过程;2.认识具有无限性;;（1）真理再向前迈一步一定是更高的真理。

（2）真理是有??的，有用的观念就是真理。

（3）真理是人们对事物及其规律的反映。

（4）“仁者见仁，智者见智”说明对同一事物可以有多个真理性的

认识。

（5）人们对一个事物的正确认识，需要经过从实践到认识，再从认

识到实践的两次反复就能完成。

（6）认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。

（7）已获得的真理性认识，随着实践的发展被不断推翻。;真理的含义