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2022上教资笔试《综合素质》（中学）

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.冯老师批改作业时常抱怨“讲了多少遍，可还是答不上!都不知

道学生都怎么了!”这道明冯老师

在（）。

A.具有技学评价能力B.缺乏技学组织能力

C.具有教学研究意识D.缺乏教学反思能力

【答案】D缺乏教学反思能力

【解析】冯老师在批改作业时只会抱怨学生答不上问题，而不去

思考原因来改善，缺乏反思能力。故选D。

2.为满足学生的个性化学习需求，一所中学开发了一组厌学旅行

项目，安排本校地理老师作为研学导师全程指导学生完成相关的

研学任务。该做法体现的教育观是（）。

A.关注学生的差异性B.关注育人的实践性

C.发挥学生的能动性D.重视学生的操作性

【答案】B注重育人的实践性

【解析】由学生完成研学任务，教师指导，学生去做，充分发挥

学生的主体地位，注重学生的实践能力的培养。故选B。

3.庄老师在教学日志中写道：“课前准备的好好的，就害怕学生

提出一些问题打断我，学生一问问题我就感觉大脑一片空

白。。。。”，庄老师所处的阶段是（）。

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A.自我更新关注阶段B.虚拟阶段

C.关注学生D.关注生存

【答案】D关注生存阶段

【解析】本题考查叶澜的教师发展五阶段理论。关注生存阶段，

一般为新任教师阶段。刚入职的教师面临着由学生向教师角色的

转变，也存在理论知识和教学实践的“磨合期”，在“现实的冲

击”下，个体产生了强烈的自我专业发展的忧患意识，特别关注

专业活动中的“生存”技能，专业发展集中在专业态度和动机方

面。这个阶段的教师需要找到维持最基本的教学“生存”知识与

技能，他们努力控制课堂纪律、激发学生动机、评价学生作业、

与学生及家长建立良好的关系。在处理问题时，缺乏经验，需要

求助于有经验的教师，并在教学实践中不断积累知识经验。题干

中庄老师缺少维持教学的“生存”机能，处理问题时，缺乏经

验，正处于关注生存阶段。故选D。

4.某校在初三年级实行两张课程表，一张公开的应对检查，一张

不公开的实际执行，以提高升学率。对于该校做法，正确的是

（）。

A.遵循了学科教学的基本规则

B.降低了学生学习的效率

C.漠视了学生全面发展的需要

D.体现了学校办学的特色

【答案】C漠视了学生全面发展的需要

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【解析】学校只关注学生的升学率，也就是只关注成绩，不利于

学生的全面发展。故选C。

5.召集全国人大举行会议的是（）。

A.人大代表B.人大常委

C.人大主席团D.人大代表团

【答案】B全国人民代表大会常委会

【解析】《宪法》第六十一条规定：“全国人民代表大会会议每

年举行一次，由全国人民代表大会常务委员会召集。如果全国人

民代表大会常务委员会认为必要，或者有五分之一以上的全国人

民代表大会代表提议，可以临时召集全国人民代表大会会议。全

国人民代表大会举行会议的时候