2021年部编版五年级上册第二单元第五课搭石教学设计表格式 .pdfVIP

2021年部编版五年级上册第二单元第五课搭石教学设计表格式--第1页

部编版小学语文

授课

课题搭石课型讲读课文2课时

时间

1.认识“汛、挽”等6个生字，会写“汛、挽”等10个生字，掌握多音字“间”，

理解“无名、汛期”等词语。

教学

2.快速阅读课文，不回读。从具体事件中，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的

目标精神，并受到熏陶。

3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

教学

快速阅读课文，不回读。从具体事件中，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的

重点精神，并受到熏陶。

教学

学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

难点

第一课时

1.认识“汛、挽”等6个生字，会写“汛、挽”等10个生字，掌握多音字“间”，

教学理解“无名、汛期”等词语。

2.快速阅读课文，不回读。感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，并受到

目标

熏陶。

教具

课件

准备

教学设计设计意图

导入一、出示题目，导入新课。

同学们，请读一下课题，并说出你们的问题。（出示课【设计意图：用问题导

（）分

件1）同学们想知道什么是搭石吗？它有什么用呢？搭石承入，能激发学生兴趣，

五年级上教案设计

2021年部编版五年级上册第二单元第五课搭石教学设计表格式--第1页

2021年部编版五年级上册第二单元第五课搭石教学设计表格式--第2页

部编版小学语文

钟载了哪些美德？让我们带着这些问题走进课文去看一看引发他们一探究竟的

吧。（板书：搭石）欲望。】

二、初读课文，自学生字词。

师：请同学们带着这些问题速读课文，注意读准字音，

并且在自己不懂的地方做上记号。（出示课件2）

1.各小组自学生字词，对易错字词互相提醒。

2.互读。小组成员之间互相读，互相纠正读音。

3.理解下列词语的意思。（出示课件3）

责备俗语协调有序人影绰绰理所当然

汛期

三、精读课文，解决问题

1.学习第一自然段。

生自由读。（出示课件4）

新课师：（1）读了这一自然段，你明白什么是搭石了吗？

人们是怎样挑选、摆放搭石的？从文中找出重点词语理解

教学

体会。

（）【设计意图：设计精读

平整方正二尺左右的间隔摆放