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语文课程标准(2022年版)考试题库及答案3
301.关于课程的基本理念,“新课标”正确恰当的表述是:()
①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。
A.①②③④
B.①③④②
C.②③④①
D.①④②③(正确答案)
302.综合性学习的评价应着重于学生的:()
①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神
A.①②③
B.③④
C.②④(正确答案)
D.①②③④
303.各个学段的阅读教学都要重视:()
①朗读②分角色读。③表演读。④默读
A.①②③④
B.①④(正确答案)
C.②③
D.③④
304.学生作文修改的评价要:()
①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法
A.①
B.①③
C.①③④
D.①②③④(正确答案)
305.学习略读,粗知文章大意,是哪个学段提出的:()
A.第一学段
B.第二学段(正确答案)
C.第三学段
D.第四学段
306.第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是:()
A.了解
B.基本掌握
C.掌握(正确答案)
D.不要求
307.第三学段背诵优秀诗文60篇(段),课外阅读总量不少于80万字。[判断题]
对
错(正确答案)
308.关于第一学段识字与写字,新课标提出:(???)
①识字写字是阅读和写作的基础。②1~2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。
A.①②③④(正确答案)
B.③④
C.②③④
D.①③④
309.识字与写字的要求应有所不同,1——2年级要(??)。
A.多认少写(正确答案)
B.少认多写
C.多认多写
310.(??)是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
A.语文素养(正确答案)
B.道德素养
C.文化素养
311.各个学段的阅读教学都要重视(??)。
A.诵读和浏览
B.精读和略读
C.朗读和默读(正确答案)
312.语文课程围绕(??),体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标。
A.核心目标
B.核心素养(正确答案)
C.核心素质
D.核心问题
313.“初步学会默读,做到不出声,不指读。”这是对第(??)学段的要求。
A.第一学段
B.第二学段(正确答案)
C.第三学段
D.第四学段
314.课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体,注重(??)的整体提高。
A.语文知识
B.语文能力
C.语文素养(正确答案)
315.“写作”目标在第一学段和第二、第三学段分别被称为(?)。
A??“说话”和“写话”
B“写话”和“作文”
C?“写话”和“习作”(正确答案)
D“说话”和“习作”
316.在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。是()提出的。
A.第一学段
B.第二学段
C.第三学段(正确答案)
D.第四学段
317.(?)是语文学习和发展的主体。
A.学生(正确答案)
B.教师
C.学生和教师
318.教材要有开放性和选择性。在合理安排基本课程内容的基础上,给(???)留有开发、选择的空间,也为学生留出选择和拓展的空间,以满足不同学生学习和发展的需要。
A.地方
B.地方、学校和教师(正确答案)
C.学校
D.教师
319.教科书应体现时代特点和现代意识,关注人类,关注自然,理解和尊重多样文化,有助于学生树立正确的(??)。
A.世界观
B.人生观
C.价值观
D.世界观、人生观、价值观(正确答案)
320.5至6年级要求学生默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于(???)字。
A.50
B.100
C.200
D.300(正确答案)
321.第三学段识字写字目标要求有较强的(???)能力。
A主动识字
B主动识字的愿望
C独立识字(正确答案)
D独立识字和主动识字
322.5至6年级要求学生要扩展阅读面。课外阅读总量不少于(???)万字。
A.5
B.30
C.50
D.100(正确答案)
323.第三学段识字写字目标要求会写()字。
A.1500
B.2000
C.2500(正确答案)
D.3000
324.第三学段识字写字目标要求有较强的独立识字能力,累计认识常用汉字(???)个左右
A.1500
B.2000
C.2500
D.3000(正确答案)
325.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文()篇(段)
A.50
B.60(正确答案)
C.70
D.8
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