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第五课-培养学习兴趣教学设计苏科版七年级上心理健康
主备人
备课成员
教学内容
第五课-培养学习兴趣
本节课选自苏科版七年级上心理健康教材,主要内容包括:
1.学习兴趣的重要性:探讨学习兴趣对学习动力和成绩的影响,引导学生认识到培养学习兴趣的重要性。
2.发现自己的兴趣:指导学生通过自我观察、尝试和实践,发现自己的兴趣爱好,并将兴趣与学习相结合。
3.培养学习兴趣的方法:介绍有效的学习方法和技巧,帮助学生提高学习效率,激发学习兴趣。
4.激发学习动机:通过设置合理的学习目标、激发竞争意识等手段,促使学生主动投入到学习中,提高学习积极性。
5.课堂实践:设计有趣的游戏和活动,让学生在实践中体验学习的乐趣,培养学习兴趣。
本节课旨在帮助学生认识到学习兴趣的重要性,掌握培养学习兴趣的方法,从而提高学习效果和心理健康水平。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕培养学生心理健康、自主学习和自我认知能力展开。通过学习兴趣的培养,使学生能够:
1.提高心理健康水平:激发学生对学习的热情,树立积极向上的心态,促进身心健康发展。
2.增强自主学习能力:引导学生运用有效的学习方法,主动探究知识,形成良好的学习习惯。
3.提升自我认知能力:鼓励学生自我观察和反思,认识自己的兴趣爱好,为未来发展规划奠定基础。
4.培养合作与竞争意识:通过课堂实践活动,让学生学会与他人合作,培养团队精神,并在竞争中不断提升自我。
本节课的核心素养目标旨在帮助学生建立积极的学习态度,提高自主学习能力,为实现终身学习奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点:
①培养学生对学习兴趣的认识,使其理解学习兴趣对学习效果的影响。
②引导学生掌握培养学习兴趣的方法和策略,并能在实际学习中运用。
2.教学难点:
①帮助学生发现自己的兴趣爱好,并将其与学习内容相结合,提高学习动力。
②指导学生克服学习中的困难,激发学习动机,形成持续的学习兴趣和习惯。
③在课堂实践活动中,培养学生合作与竞争意识,提升团队协作能力及个人综合素质。
本节课的教学难点与重点在于引导学生认识学习兴趣的重要性,并掌握培养学习兴趣的方法,同时在实际学习过程中克服困难,形成良好的学习习惯和团队协作能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:
-心理健康教材
-多媒体教学设备
-教学课件
-学习兴趣调查问卷
2.课程平台:
-课堂讨论与分享
-小组合作学习
3.信息化资源:
-电子白板
-投影仪
-教学视频
-音频资料
4.教学手段:
-讲授法
-案例分析法
-小组讨论法
-互动游戏
-自我反思与评价
本节课将充分利用各种教学资源,结合信息化手段和多样化的教学手段,以提高学生的学习兴趣和参与度,增强教学效果。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台,发布关于学习兴趣的预习资料,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“学习兴趣的重要性”,设计启发性和探究性的问题。
-监控预习进度:通过平台功能,跟踪学生的预习情况,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:理解学习兴趣的概念和作用。
-思考预习问题:如“你的学习兴趣是什么?”“学习兴趣如何帮助你学习?”
-提交预习成果:整理预习笔记和问题,提交至平台。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的自主思考能力。
-信息技术手段:利用在线平台共享预习资源。
作用与目的:
-让学生提前接触课程内容,为课堂学习打下基础。
-培养学生独立思考和自主学习的能力,体现教学重点。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过分享学习兴趣的故事,引出本节课主题。
-讲解知识点:详细讲解如何发现自己的学习兴趣,并举例说明。
-组织课堂活动:设计“兴趣探索”小组讨论,让学生分享和讨论各自的学习兴趣。
-解答疑问:针对学生的疑问,给予解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:积极参与课堂讨论,思考如何将个人兴趣与学习相结合。
-参与课堂活动:在小组讨论中,积极分享自己的学习兴趣,互相启发。
-提问与讨论:针对不懂的问题,勇于提问,与同学和老师共同探讨。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:帮助学生深入理解如何培养学习兴趣。
-实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中探索和发现。
-合作学习法:培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-加深学生对学习兴趣的理解,突破教学难点。
-通过实践活动,提高学生的学习兴趣和参与度。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置关于“如何培养学习兴趣
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