2020—2021学年第二学期幼儿园园本教研工作计划 .pdfVIP

2020—2021学年第二学期幼儿园园本教研工作计划--第1页

2020—2021学年第二学期幼儿园园本教研工作计划

新学期即将来临，在教育局教研室的指导和引领下，我园的园本教研工作拉

开了帷幕，在丰富多彩的园本教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，

逐渐成长出一批研究型教师。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教

育思想和教育理念还存在着一定的差距，对《指南》的理解与实践中的应用还需

不断探索，特制定本期园本教研计划：

一、指导思想：

按照教育局幼教工作的要求，以《幼儿园教育指导纲要》《指南》精神为准

绳，在教育教学中、日常工作中由思想上过度到行为上的真正以孩子为本、充分

的尊重孩子，继续以“研训一体”的模式开展教育研究工作，认真扎实做好园本

教研工作，以强带弱、以老帮新的方式全面促进新教师的专业成长，促进幼儿园

整体教学质量的提高。

二、工作目标：

1．根据本园实际情况，结合课题《幼儿良好生活习惯培养策略的园本研究》

开展特色教育，树立自身品牌，争创特色幼儿园。

2．认真学习，贯彻落实《纲要》《指南》精神，以教研中的问题为切入点，

加强学习培训，提高教育教学实效，促进幼儿全面发展。

3．深入开展教育科研，注重过程管理，结合特色健康教育活动的观摩研讨、

交流学习，认真进行分析、反思，善于总结经验与不足，促进教师专业化成长。

三、具体工作及措施：

（一）继续加强学习，推进课改研究。

继续深入学习《纲要》《指南》的精神和理念，以及各种幼教书籍。以“争

创教育现代化幼儿园”为核心，贯彻《纲要》精神，建设一支业务素质高、具有

崇高敬业精神和奉献精神的教师队伍。

1．利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合我园“自荐课、优质课”评选

活动开展系列活动，提升教师专业化水平。教研组在研究、实践教材的基础上，

开展说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观。

2．进一步深入开展园本教研活动，以研带教、以研促教，提高全园整体教

学质量。为规范课题的过程管理，有效保证教学正常进行，本学期将在课题开展

中继续开展“五个一”活动，以健康领域展开问题式的教学教研活动，进行看课、

评课、研课，解决教学中的关键问题，促进老师们专业素养的提高。在《纲要》

《指南》精神指导下，落实新课程教材实施的过程管理，定期检查指导课程实施

情况，充分发挥以查促提高的正面导向作用。

3．深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教

2020—2021学年第二学期幼儿园园本教研工作计划--第1页

2020—2021学年第二学期幼儿园园本教研工作计划--第2页

材。

4．进一步探索“课程审议”途径、方法，构建园本课程内容本学期我们使

用渗透式领域课程。在实施课程中，我们进一步熟悉解读教材，修订课程审议记

录方法，结合课程审议的实践，积极开展课堂教学观摩研讨活动，定期交流教改

经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。

5．创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前

幼儿教育的进一步认识。

（二）加强课改研究，提升教研水平。

领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，

并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活

动质量。

1．组教研组，以年级组为单位，成立大中小三个教研组，使活动更具灵活

性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。根据班级

年龄段确定三个教研组：大班组、中班组、小班组。

2．加强集体备课