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成长,遇见更好的自己高一**班2024-10-08
目录01.成长就是“舍”和“得”04.长大后的你是什么样子02.成长意味着自律和责任03.七个建议送给成长中的你
01成长就是“舍”和“得”
成长的意义是什么?
你永远想不到,将来的你有多优秀!
暂别旧的友情,收获新的友情小学升初中了,有的同学对小学同学依依不舍,初中升高中了,有的同学对初中同学念念不忘,高中分班了,又有同学这不愿意,那不愿意,因为喜欢原来的同学或老师,其实。哪里有永久的陪伴?人生就好像是一趟旅程,在这趟旅程中有好多个驿站,总有人上车,有人下车,没有人会一直陪你。因为,成长就意味着失去
失去稚嫩,学会中庸小时候看待事物都是非黑即白非好即坏。评价一个人,要么是好人要么是坏人,那时候,别人叫你天真。成年了,如果你的认识还停留在这个阶段,还不会辩证地看特问题,那就可能就没有朋友了。人和事,都有两面性,我们要学会多角度看待问题!
失去冲动,学会理性小时候可以任性,可以冲动父母长辈老师不会计较,可是长大后,就得理性看待问题,理性处理问题。有人说我性子就是急,没关系可以慢慢改变的,方法很简单,遇事提醒自己先在心中数一、二、三。。。。。
学生活动回想一下自己在成长过程中失去了什么?又得到了什么?
我们要向大树一样的成长成长就意味着失去,就像一棵树,只有失去了一圈又一圈的皮,失去了一层又一层的叶,失去了一根又一根的小枝,树苗才长成参天大树!它才能有实力抵挡风吹雨打,才能有资格叫栋梁之才!
02成长意味着自律和责任
富兰克林的自律成长本杰明?富兰克林是美国著名的政治家、科学家、作家。他在年轻时就为自己制定了十三条美德准则,包括节制、缄默、秩序、决心、节俭、勤奋、诚信、正义等。他每天都会对照这些准则进行自我反省,发现自己的不足之处并加以改进。为了培养节制的美德,他一开始会记录自己每天饮食的情况,避免过度进食和饮酒。为了养成勤奋的习惯,他每天都会早起,安排好一天的工作和学习时间。通过长期的自律坚持,富兰克林不断成长,从一个普通的印刷工人成长为对美国历史产生重大影响的人物。
村上春树的自律写作日本作家村上春树每天坚持早起写作,他规定自己每天必须写满一定的字数。为了保持身体健康和写作状态,他还坚持跑步,每天跑十公里。这种自律的生活方式让他在文学创作上不断成长。他的作品以细腻的情感、独特的风格和深刻的思考受到全球读者的喜爱。他的自律不仅成就了他的文学事业,也让他在人生的道路上不断成长和进步。
成长的方法小时候,我们总是无忧无虑地生活着,享受着父母的呵护和关爱。他们为我们操劳,为我们付出,我们只需要做自己的事情不需要为他人负责。但是随着年龄的增长,我们逐渐明白,长大意味着要承担起更多的责任,
1、长大意味着我们要对自己的行为负责。小时候,我们可以任性地犯错,因为父母会原谅我们。但是长大后,我们必须认识到自己的错误并承担责任。比如,当我们在学校里犯了错,我们不能逃避责任,而是要勇敢地面对自己的错误并接受相应的惩罚。只有这样,我们才能从错误中吸取教训,成长为更好的人。
2、长大意味着我们要对家人负责家人是我们最亲近的人,他们为我们付出了很多。当我们长大后,我们应该尽力回报他们的爱和关怀。比如,我们可以主动帮助家人做家务,笑心他们的身体健康,陪伴他们度过难过的时刻。通过这些行动,我们能够表达对家人的感激之情,也能够让他们感受到我们的成熟和责任心。
3、长大意味着我们要对社会负责社会是我们生活的舞台,我们需要为社会的发展和进步做出贡献。比如,我们可以积极参与公益活动,关注社尝问题并为之努力。通过这样的行动,我们不仅能够帮助到需要帮助的火还能够培养自己的社会责任感和公民意识。
学生活动你对成长有了什么新的感悟或理解?
?老师寄语长大是一个漫长而艰辛的过程,但也是一个充满意义和价值的过程。通过承担对他人的责任,我们能够成长为更加成熟和有担当的人。所以,让我们珍惜每一个机会去承担责任,用行动去证明自己的成长和进步
03七个建议送给成长中的你
建议一:改变自己会痛苦,不改变自己会吃苦不抗拒改变、不用陈旧的方式去处理新问题,是一个人走向成熟的标志。很多时候,只是一个细节的没变,都会给你带来极大的正向反馈。当你开始改变自己的旧思维,拓展自己的眼界,你会迎来更广阔的天空。改变自己,可以从早到位、多改错、积极问老师问题开始!
?建议二:把失败看成是提升自己的良机不够忧秀的人,害怕失败;优秀的人,习惯把失败当作给养。通往成功的路上可能会遇到各种沟沟坎坎,但千万不要一蹶不振。从失败中总结经验,是远比失败本身更有价值的事情,有很多时候,危机也是转机,如果你能再坚持一下,或许就能迎来柳暗花明
?建议三:成长最快的方法:去做更难的事当你知道一件事情很难,但你依然选择去做,其实你已经在成长了。挑战越难的事情,成长就会越大。可
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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