1.3 上好科学课（课件）一年级科学上册苏教版.pptx

3.上好科学课江苏凤凰教育出版社一年级上册

同学们，你们喜欢科学课吗？为什么？说一说你觉得科学课和语文课、数学课有什么不同？

这是什么地方？猜一猜科学教室

普通教室和科学教室有什么不同？比一比用心观察，看一看里面有什么物品？

普通教室科学教室课桌水电材料......单人课桌、小大，多个人没有开通水电开通没有试验材料有实验材料交流展示

未经老师允许一定不能随便碰触电源未经老师允许一定不能随便拿和抢玻璃等试验器材想一想特别提示科学教室为什么要进行这样的布局？

看一看科学课上这些小朋友的行为对吗？说说你的理由

看一看科学课上这些小朋友的行为对吗？说说你的理由

看一看科学课上这些小朋友的行为对吗？说说你的理由

不要大声喧哗，不要弄得到处是水，不要抢夺实验器材，及时收拾实验桌面······说一说科学课上正确的做法有哪些？

别人发言时要认真听交流时要轻声未经老师许可不要尝东西取放器材注意安全实验后要收拾桌面我学会了......还可以补充哪些？读一读科学课

那个杯子水最多，那个杯子水最少。（1）（2）（3）（4）（5）比一比按照水的多少我们给它们排序是：（4）＞（2）＞（1）＞（5）＞（3）

因为这五个水杯是完全一样的，杯里面水的多少只需要看水位的高低就能判断说一说你是怎样得出答案的？

这一高一矮的两瓶水，哪一瓶的水多？哪一瓶水少呢？我们怎么准确地判断它们的多少呢？你有什么好方法？想一想

比较水多少小实验准备器材红色的水、形状不同的两个瓶子，量筒做一做

看一看实验：比较水的多少

将矮瓶子里的水倒入高瓶子，比较两个高瓶子里的水的多少将高瓶子里的水倒入矮瓶子，比较两个矮瓶子里的水的多少将两个瓶子里的分别倒入量筒中，记录刻度，比较多少展示交流

wǒmendexíngwéi我们的行为在相应的格子里打“√”有（或是）没有（或不是）xiǎozǔlǐtánhuàdeshēngyīntàidàma小组里谈话的声音太大吗？yǒuzhēngqiǎngshíyàncáiliàodeqíngkuàngma有争抢实验材料的情况吗？shìbúshìsuǒyǒuréndōucānjiāshíyànle是不是所有人都参加实验了？shìbúshìdàjiādōuyǒufāxiànne是不是大家都有发现呢？shìbúshìgǎodézhuōshàngdàochùshìshuǐ是不是搞得桌上到处是水？shíyànguòhòuyǒuméiyǒujiāngcáiliàoshōushíhǎo实验过后有没有将材料收拾好？说一说回想一下在刚才的实验中哪些行为好哪些行为不好？

1.请列举出科学教室与普通教室的区别？2.请列举出科学教室的上课的规则有哪些？答：科学教室课桌大，有水电、器材全。答：1、交流时要轻声。2、别人发言时要认真听。3、取放器材注意安全。4、实验后要收拾桌子。5、未经老师许可不要尝试。课堂练习

这一节我们学习了……1.通过参观学习我们知道了科学教室与普通教室的区别。2.通过实验总结我们发现了我们在科学教室的适当和不适当行为。3.通过学习我们知道了科学实验室上课的规则。4.通过实验探究我们学会了比较两个不同瓶子中水的多少。课堂小结

板书设计上好科学课一.参观科学教室二.做比较水的多少试验三.制定科学课的规则科学教室与普通教室的区别思考几种比较的方法注意自己的言行板书设计

1.熟记科学实验上课的规则2.请通过网络或刊物或相关书籍搜集科学实验的功能以及还有哪些使用规则。作业布置