二章动物运动行为同步练习.pdfVIP

第三节社会行为

能力提升

1.人们常在田间喷洒一定量的性外激素,控制蛾蝶类害虫数量,这种做法实际上是干扰了害虫

雌雄间的()

A.信息交流

B.摄食

C.

D.产卵

2.鹿科动物的小尾巴是白色的,当它们遇到时,就将尾巴,露出的白色,其他

鹿见了会相继尾随而逃,这是依靠传递信息。()

A.声音B.气味

C.分泌物D.动作

3.“蝗类青色,长角长股,股鸣者也”,说明动物通过来传递信息。()

A.分泌物

B.气味

C.声音

D.视觉

4.狗外出时走不远就要撒尿,即使走了很远也不会忘记回家的路。狗撒尿的作用是()

A.生理活动的需要

B.留下气味做“记号”

C.与其他的狗沟通信息

D.吸引异性的狗前来

5.有些雌萤火虫夜晚发光时腹部不断地摆动,其生物学意义是()

A.吸引雄萤火虫

B.照亮飞行的路途

C.便于夜间寻找食物

D.吸引其他种类的昆虫

6.白蚁群体中数量最少和最多的分别是()

A.兵蚁和工蚁

B.蚁后和工蚁

C.蚁王和兵蚁

D.蚁后和兵蚁

7.在同一植物叶片上的蚜虫,当其中一只受到瓢虫的食时,其余的蚜虫会纷纷逃

散,是()

A.瓢虫的捕食惊散了蚜虫

B.瓢虫使叶片发生导致蚜虫爬向平稳处

C.蚜虫集体转移到新的叶片上去

D.食的蚜虫释放出的化学物质起到警告作用

8.有一种萤火虫的雌性,能准确地模仿另一个物种的信号来吸引此物种的雄虫,那么该雌

萤火虫这种行为的意义可能是()

A.吸引同种异性前来交尾

B.吸引不同种异性前来交尾

C.诱骗不同种异性以取食

D.对不同种异性表示友好

9.生物之间错综复杂的联系使生物与环境成为统一的整体是由于的存在。()

A.物质流和信息流

B.物质流、信息流、能量流

C.能量流和信息流

D.物质流和能量流

10.下面有关探究动物行为的描述,正确的是()

A.探究菜青虫的取食行为要从它的幼虫开始进行饲养

B.探究动物走迷宫时发现学习行为不受遗传因素的影响

C.蜜蜂主要通过识别气味来实现间的相互交流

D.蚂蚁可用触角的触觉功能来实现间的相互交流

11.有人做了如下实验:迅速将一只椿象(俗称臭大姐)杀死,尽管做得干净无声,也能引起其他

椿象的逃逸。椿象之间的是()

A.椿象发出的光B.椿象发出

C.椿象发出的气味D.椿象的挣扎动作

探究创新

★12.阅读材料,回答问题。

当年西行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸

王死于此”。心想,这是天意,遂大喊一声:“天绝我也!”随即拔剑自刎。其实由蚂蚁围成的

那几个大字是手下的军师用蜜糖写的,蜜糖招来许多蚂蚁,不知是计而中计身亡。

(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字,这与蚂蚁的食性有关,蚂蚁喜欢。

(2)当侦察蚁发现食物后,会在返巢的留下,回巢后利用触角的触觉功能相

互沟通,其他工蚁收到这种信息后,会沿路寻着去搬运食物。

(3)蚂蚁是靠头部的触角嗅到气味的,若把一只工蚁的触角剪去,它还能去搬运食物

吗?,是。

(4)一窝蚂蚁由不同的成员组成,蚂蚁是具有明显的