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2022人教版四年级语文下册_新人教版部编本2022年秋

期四年级语文上册教学计划附教学进度安排表

2022年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划四年级要完成

由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的

教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语

言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年

级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。

所以说，四年级是很关键的一个学年。

一、学生情况分析根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流，了解

到本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。但

是，人均语文学习成绩在全年级处于第四，的确不够理想，反映出孩子们

基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。据前任老师给我讲:本

班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别

人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念

不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在

语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓

起，以促进他们的全面发展。

二、教材分析：

新人教版部编本四年级上册教材是从2022年秋正式试行，本册教材

分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习作语文园

地五大部分。

教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价

值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、思考

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置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故

事篇。

在每组例文的后面还安排了口语交际和习作及语文园地。全册8个单

元共安排了4个口语交际，分别安排在第一、第三、第六、第八单元，主

题分别是我们与环境、保护眼睛，保护视力、安慰、讲历史故事。全册共

安排了8次习作，每个单元一个专题的习作。每个语文园地由3——5个

栏目组成。第五单元安排了两篇习作例文，所以第五单元没安排语文园地。

其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有

“快乐读书吧”在第四单元安排了1次，“书写提示”在第一和第八单元

各一次，“识字加油站”分别在第二、第四、第六、第八各安排了一次，

全册共安排了4次。

三、教学总目标：

1、能借助汉语拼音识字、学习普通话。

2、学会常用汉字250个，认识250个。要求学会的字，能读准字音，

认清字形，理解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语

言中运用；

要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能认读就可以了。复

习用部首查字法和音序查字法来。学习积累词语。

3、能熟练地运用钢笔写字，字写得正确、端正、整洁行款整齐。

4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句子中段落间

的停顿，读出不同的语气。继续学习默读课文后能回答教师提出的问题，

初步了解课文内容。在教师的指导下，学习预习课文，能借助字典自学生

字词，初读课文并提出问题。学习用多读多想的方法，读通课文；

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5、认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容并能转述。能用普

通话清楚明白的讲述一件事。

6、学习有顺序地比较细致的观察图画，留心周围的事物，养成观察

思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出比较具体的内容，怎么说