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主题名称:冬天不怕冷

主题网络（表格式）

小宝宝

分主题

冬天来了

吃火锅

天冷我不怕

集体教学活动

晒太阳

吃火锅

买冬装

小雪花

小狗卖冷饮

卷爆竹

打扮太阳宝宝

冬天不怕冷

雪花

新年树

堆雪娃娃

区域活动

打扮太阳宝宝

敲锣打鼓迎新年

找朋友

生活

钻被窝

行走的安全

礼帽好宝宝

运动

风爷爷

卷爆竹

冰老人

其他相关活动

*为幼儿生成的活动，

表示生成的线索

主题目标分析

教材中的“内容与要求”：

1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动,让幼儿知道冬天的明显特征及植物的变化。

2、能说出自己喜欢的食物，知道冬天吃火锅可以暖和身体。

3、冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣。

幼儿经验与主题价值分析

天气越来越冷，孩子们穿上了厚厚的冬衣，带上了漂亮的围巾手套,好奇地看着草地上白白的霜，嘴里呵出的白气，窗户怎么变模糊了？……冬天是什么样的呢？我们将和孩子们一起来认识冬天,度过一个快乐的冬季。

最近，许多幼儿怕冷都迟迟来园,而且很少出教室参加运动,活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去。衣服穿得过多，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿到幼儿园.带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境,多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼,提高身体素质，让幼儿健康发展。本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与户外运动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。

主题实施的建议：

1、联系家长，鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园。依据孩子的体质合理调整着装，穿戴不宜过多。

2、教师在班级生活区域中提供儿童润肤用品等,做好防寒防燥。

3、教师环境布置中增添冬天情景，提供相关冬天的物品等，供幼儿观察、比较。4、利用冬季明显天气变化，适时带幼儿观察雪、冰等，了解相关特征。

5、在日常活动中，利用冬日开展户外运动、游戏等，与幼儿一同体验冬日的温暖。

6、教师在生活环节关注幼儿塞衣、及时穿脱衣的情况,在保教结合加强护理.

重点关注：

1、情感与态度方面

(1）知道参加体育运动能使身体健康。

（2）愿意参加各种户外体育锻炼。

2、认知方面

（1）知道冬天会下雪、会结冰。

(2）感知冬天的寒冷，并了解人们的取暖方法.

3、运动与健康方面(动作技能方面)

(1)愿意仔细倾听故事，并学念儿歌。

(2）能用歌曲、律动等表达对冬季的喜爱。

生活活动

内容

观察与指导

钻被窝

引导幼儿午睡的时候了解脱衣服的先后顺序。

引导幼儿脱好裤子以后钻进被窝，再脱衣服。

行走的安全

了解行走的安全的重要性.

引导幼儿在幼儿园的一日生活中慢慢行走，注意安全。

礼貌好宝宝

引导幼儿主动与同伴和其他班级的老师打招呼。

引导幼儿不小心踩到别人的脚要主动道歉。

运动

集体游戏

分散活动

内容

材料提供

玩法提示

风爷爷

塑胶场地或草地、铃鼓、风爷爷头饰一个

教师扮演风爷爷,不断变化手中铃鼓敲击的轻、响，幼儿根据铃鼓声音的变化走或跑或转动，或以各种姿势保持静止不动。

详见

周计划

卷爆竹

塑胶场地或草地，碰铃、音乐一段

教师扮演新年猎人，用碰铃的次数告诉幼儿当音乐停止的时候要几个人像爆竹一样卷在一起,随着音乐的节奏不停的进行人数变化。

冰老人

塑胶场地或草地,音乐一段

教师扮演冰老人，随着音乐的变化，随时准备点人，被点到的人立刻要被冻住不能动弹，以此类推。

集体教学活动举例：

活动名称：小雪花

活动目标：

1、感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌.

2、尝试用甜美的歌声与轻柔的身体动作，表现小雪花飘落的情境。

活动准备：

1、《小雪花》歌曲磁带、录音机。

2、小雪花的头饰一个、小雪花的胸饰(数量与幼儿人数相等）.

活动过程：

（一)、发声练习：北风吹。

12｜3一|32|l—|

（教师)北风吹，(幼儿)呼呼呼。

（二）、学唱歌曲《小雪花》。

1、放《小雪花》的音乐，教师随音乐歌唱.

师：歌里唱了谁?是谁在轻轻地敲窗户?

师：为什么小雪花轻轻地敲窗户，而不是重重地敲呢？

2、教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。师：谁从天空中落下来？小雪花告诉谁,冬天来到了?

3、教师完整念诵歌词，幼儿轻轻地跟念。

4、幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。

5、幼儿跟随老师,伴着钢琴旋律,轻轻地唱歌。

6、幼儿跟着音乐，一边唱歌一边做各种身体动作，尝试表演唱。

（三）、《小雪花》之舞

①第一遍表演唱要求：“用轻柔、自然”的声音演唱歌曲.

②第二遍表演唱要求:唱歌的同时,用轻柔的动作表现小雪花飘落的姿态。

③第三遍表演唱要求：散点状站立，用好听