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2022五年级下册《道德与法治课程标准》

教学计划

2022五年级下册《道德与法治课程标准》教学计划

在《道德与法治的教学中,我能够依据新课程标准的教育理念指

导教学,参考了《公民道德建设实施纲要》及《义务教育品德与生活

课程标准》等资料。为了创造性地开展好本课的教育活动,我注重以

儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为

目标。遵循这一目标,在教育活动中我主要注重进行了以下四个方面

的教育教学工作:

一、注重了做儿童教育活动的指导者和合作者

新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书,而是努力创造

适宜的活动环境与条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,结合

实践培养儿童的品德与习惯,保护儿童的好奇心,引发探索欲望。让他

们能够生动、活泼、主动地学习,身心健康地成长。

二、注重珍视儿童生活的价值

儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验,认识和

感悟。教学过程中,我通过深入浅出的道德的,科学的,生活的启蒙教

育,引导学生热爱生活,学习做人。为儿童形成积极的生活态度和实际

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的生存能力打下良好基础,为他们在价值多元的社会中形成健全的人

格和正确的价值观、人生观打下基础。

三、注重通过各种教学活动来实现课程目标

教学活动中,我注重儿童直接参与的主题活动,游戏和其他实践

活动。教师的主要作用是指导学生的活动,而不是单纯地讲解教科书。

我们的课堂上更多地是通过实际参与活动,动手动脑。构建知识和能

力,形成内化的道德品德。通过活动的开展,让同学们了解自我,认识

自我的价值;了解社会,以发展的眼光看周围的世界。增强学生的爱国

情怀和自豪感。通过活动的开展,围绕教材所设“三条轴线”。

注重了以下四个方面的培养和内化,即:让学生们健康安全地生

活;愉快、积极地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋,有创意地生

活。

四、注重了创造性、开放性的教学模式

我能根据本地儿童的实际,面向儿童的整个生活世界,结合川区

的具体情况,放开手脚,大胆尝试,开发利用课程,把我们的课堂拓展

到家庭,社会及儿童的各种生活空间,并结合学校的其他活动或有关

学科的配合中弹性地延伸,关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意

与表现。我们还及时地把社会中新的信息,新的科技成果,儿童生活中

新的问题吸收到课程中去,不断提高了教育教学的针对性、实效性和

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主动性,使学生的思想素质,生活能力在多侧面、多层次上得到提高。

以上是我这学期的教学工作总结,其中的不足之处我会进一步改

进,在今后的工作中,我会更加的严格要求自己,努力提高自身的教学

水平,争取取得更好的成绩。

2022五年级下册《道德与法治课程标准》教学计划

本学期，我担任八年级道德与法治教学工作。新学期伊始，为了

开展好教学工作，顺利完成教学工作任务，提高教学成绩，特制订以

下教学工作计划。

一、指导思想

道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社

会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理

念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治

教学的实效性;应以课