1.1 物质的分类及转化 教学设计 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

1.1物质的分类及转化教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

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教学内容

2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册，第一章第1节“物质的分类及转化”。本节课主要包括以下内容：

1.物质的分类：物质的组成、物质的分类方法、纯净物与混合物的区别。

2.物质的转化：化学变化与物理变化的区别、化学反应的类型、质量守恒定律。

3.常见物质的性质与变化：金属、非金属、氧化物的性质及相互转化。

4.物质转化的实际应用：生活中的化学变化、工业生产中的化学反应。

核心素养目标

培养学生以下学科核心素养：

1.宏观辨识与微观探析：通过观察和实验，学会从宏观现象推测微观结构，理解物质分类及转化的本质。

2.变化观念与平衡思想：培养学生对化学变化的认识，掌握质量守恒定律，形成科学的化学思维。

3.科学探究与创新意识：引导学生通过实验探究物质的性质与转化规律，激发创新思维。

4.科学态度与社会责任：培养学生严谨的科学态度，关注化学知识在生活中的应用，提高环保意识。

学情分析

当前高中一年级学生具备一定的化学基础知识，掌握了初中阶段的基本化学概念和简单的化学实验技能。他们在逻辑思维、观察分析方面有了初步的发展，但抽象思维能力尚待提高。在学习习惯上，学生可能存在被动学习、依赖性强的问题，需要引导他们主动探究、合作学习。

学生对于物质的分类及转化这一章节内容，可能对化学变化的微观机制感到抽象难懂，对质量守恒定律的理解可能停留在表面。此外，学生在实验操作能力上可能有所欠缺，需要通过实验来加深对化学知识的理解和应用。

针对学生的行为习惯，需要培养他们细致观察、准确记录、科学思考的习惯，以及敢于提问、勇于探索的精神。通过激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的学习态度，从而提高他们对化学课程的学习效果。

教学资源

-教科书：人教版化学必修第一册（2019版）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-化学实验器材（试管、烧杯、酒精灯等）

-实验试剂（必要的化学药品）

-黑板与粉笔

-教学PPT

-化学实验操作视频

-网络资源（化学教育网站、在线化学课程）

教学过程

一、导入新课

（1）同学们，上一节课我们学习了化学的研究对象，那么化学研究的是什么样的物质呢？它们有什么特点？

（2）引导学生回顾初中阶段学习的物质分类，为新课的学习做好铺垫。

二、新课讲解

1.物质的分类

（1）请同学们打开教科书第1页，阅读第1节内容，了解物质的分类方法。

（2）我在黑板上列出物质的分类表格，请同学们根据所学知识填写表格。

（3）邀请几位同学上台展示填写结果，并讲解他们的分类依据。

2.物质的转化

（1）接下来，我们学习物质的转化。请同学们阅读第2页内容，了解化学变化与物理变化的区别。

（2）我在多媒体上展示几个化学变化和物理变化的实例，请同学们判断并说明原因。

（3）组织小组讨论：化学反应的类型有哪些？请同学们举例说明。

3.质量守恒定律

（1）请同学们阅读第3页关于质量守恒定律的内容。

（2）我在多媒体上展示质量守恒定律的实验验证，请同学们观察并记录实验数据。

（3）引导学生总结质量守恒定律的含义及其在化学变化中的应用。

4.常见物质的性质与变化

（1）请同学们阅读第4页关于金属、非金属、氧化物的性质及相互转化的内容。

（2）我在多媒体上展示金属、非金属、氧化物的实验现象，请同学们观察并描述。

（3）组织小组讨论：这些物质的性质和变化在现实生活中有哪些应用？

5.物质转化的实际应用

（1）请同学们阅读第5页关于物质转化的实际应用内容。

（2）我在多媒体上展示生活中的化学变化实例，请同学们分析并说明原因。

（3）组织小组讨论：如何利用化学知识解决实际问题？

三、课堂练习

（1）请同学们完成练习册第1节的练习题。

（2）我在多媒体上展示答案，请同学们对照答案，自我检查。

四、总结与反思

（1）请同学们回顾本节课所学内容，总结物质的分类、物质的转化、质量守恒定律等关键知识点。

（2）组织小组讨论：本节课你学到了什么？有什么收获和感悟？

（3）我在黑板上写下本节课的重点内容，提醒同学们课后复习。

五、作业布置

（1）完成练习册第1节的剩余练习题。

（2）预习第2节内容，了解物质的量的概念。

六、课后延伸

（1）请同学们收集生活中的化学变化实例，下节课分享。

（2）鼓励同学们参加化学实验活动，提高实验操作能力。

在教学过程中，我会密切关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行个别辅导，确保每位同学都能跟上教学进度，掌握本节课的知识点。同时，注重培养同学们的科学素养，激发他们的学习兴趣，为后续化学课程的学习打下坚实基础。

教学资源拓