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“双减”小学语文四年级上作业设计案例

小学语文四年级上《观潮》作业创新设计案例

学段：小学四年级

学科：语文

在大力倡导素质教育的今天，如何科学有效地布置作业成为

当下一个热门的话题。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业

负担和校外培训负担的意见》为中小学教师布置作业指明了方向，

提供了布置作业的宏伟蓝图。使广大教师明白减负并不是单纯的

减少作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效，精心设

计课堂教学，优化作业设计，做到层次分明，少而精，使每个孩

子都能完成适合自己的作业，知识，发展能力。所以作业改

进也就成为了落实“双减”政策的必然要求。

一、单元教学理念

本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排。

主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组

成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙

的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。

本单元的语文要素是“边读边想象画面，感受自然之美”。

“边读边想象画面”能把静态的语言文字转化为形象的画面和场

景，帮助读者对文本进行理解，感受文字之美和情境之美。学生

对“边读边想象画面”并不陌生，本单元是在以前学习的基础上，

强化对“边读边想象画面”这一能力的培养。

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同时课前要求学生收集相关背景资料，为理解课文中提到的

壮丽奇特的自然景色，以及激发学生们热爱祖国大好山河思想感

情做准备。教学时，要将爱国教育自然融入语文教学之中，做到

语文教学和思想品德教学的有机结合。

二、作业设计理念

本着精讲精练，优化作业，在减少作业量的同时提高质效的

原则，本单元及《观潮》一课的作业设计和学科统筹体现以下特

点：

1.落实双基训练（课堂作业）

双基指基础知识和基本技能。任何时期，语文教学的听说读

写和字词句篇训练都不容忽视。在《观潮》的课堂作业设计中“给

加点字注音”重点训练学生能正确朗读易读错字并能正确书写

拼音；“补充词语”、“比一比，再组词”等侧重练习学生比较

识字，积累词语；“填空”则巩固对课文内容的掌握。

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2.突出单元重点（课堂作业）

本单元的训练重点是“边读边想象画面，感受自然之美”。

把静态的语言文字转化为形象的画面和场景，帮助读者对文本进

行理解，感受文字之美和情境之美。此时我设计以读配乐、以文

配图的方式，在教师示范朗读下，让孩子们跟随着音乐的韵律，

感受文字之美。随后在设计补充句子练习，当堂反馈，以优带差，

回顾文章中优美的词句，有效落实单元训练重点。

3.作业分层设计（课后作业）

根据学生的个体差异，我设计了三种类型的作业。

第一类型学生：接受知识能力强，反映较快。在生字新词的

学习过程中允许学生在做作业时以听写代抄写，减少抄抄写写的

作业，在掌握课时学习内容的基础上布置提高题和拓展题，或是

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同样的作业给予更高的要求，鼓励学生在学习中创新，积累，尊

重学生的独特体验。