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《我是一只小虫子》作业设计

学段：二年级学科：语文

《我是一只小虫子》是部编版小学语文二年级下册第

四单元第11课。虫子是一种小动物，在伙伴们的眼中，当

虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小

狗撒的尿淹的昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为

当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗

脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐特快列

车去旅行。这篇短文用拟人的手法赋予小虫子以生命，充

分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的

生活，从而教育学生热爱生活，热爱大自然的情感。第四

单元以“童心”为主题，单元的教学重点是“运用学到的

词语把想象的内容写下来”,旨在培养学生丰富的想象能

力和语言运用能力。所以，结合本单元的语文要素以及本

课的训练重点，我设计了预习作业和课后作业，具体如

下：

一、设计目标

1.会认“屁、股、昏”等11个生字，会写“屁、股、尿”

等8个生字，积累由生字拓展的词语。

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2.有感情地朗读课文，能想象出句子描写的画面并说一

说。

3.读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的

地方，但也有有趣的地方，从而激发学生要热爱生活。

二、作业设计

1.预习作业

(1)读课题，猜文意。

读了课题《我是一只小虫子》后，我猜想

0

【设计意图】读题目猜想，为后面的学习增加趣味性。

(2)初读课文，自学生字词。

①用“”给加点字选择正确的读音。

脾气(bēi)pí苏醒(xǐnxǐng)

撞伤(zhuàngzhàng)大婶(shěnsěn)

一泡尿(pāopào)摇晃(huǎnghuǎng)

②把下列词语和相对应的意思连起来。

干净免缴费用；不收费。

免费好的运气；出乎意料的好机会。

幸运形容头脑迷糊，神志不清。

昏头昏脑没有尘土、杂质等。

【设计意图】在初读课文后，能基本掌握本课的生字、词语。

(3)再读课文，理解文意。

文中说“我有很多小伙伴，每一个都特别有意思”。

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“我”的小伙伴都有、、和。

【设计意图】培养学生的概括能力，掌握文章的主要内容。

(4)通过预习，我没明白的问题是：

【设计意图】培养学生的质疑精神，能围绕课文