9第九课 《如何接受别人的批评？》.doc

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第九课《如何接受别人的批评？》

老师：同学们好！

同学：老师好！

老师：上节课我们学习了什么？

同学：.....

老师：1、季布的故事

帅虎悟理。。。。。。

提取关键字。。。。。。

上节课回课的同学有。。。。一人奖励10积分，其他同学再接再厉！有付出才有收获哦！接下来进入课前准备。紧接着我们上节课的练习：

四声调值:阴阳上去

阴平阳平上声去声

ba巴找把爸、ma妈麻马骂、di低改底弟、ge哥革葛个

大家一起来一遍；

同学：。。。。。

老师：二、调值练习，有哪些调值？一二三四分别对应阴阳上去。

一声调值:知、多、刀、东风、春天、山楂汁、孙中山、春天花开

ニ声调值:您、鱼、年、人民儿童团、彭德怀、唐明皇

三声调值:手、主、里、友好、广场、领导、舞蹈、永远

四声调值:去、大、送、画画、岁月、赤道、看电视、介绍信

大家一起来一遍，务必做到字正腔圆！

三、发声以及气息练习

1、hou

houhouhouhouhou

2、hei

heiheiheiheihei

3、hou-hei-hou-hei-hou-hei-hou(反复五遍)

4、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……(在不换气的情况下一直数下去，练习气息和咬字)

大家一起来一边！吸气准备～

四、绕口令:(反复五遍，多加练习，做到字断气不断)

1、大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来肿了小脚趾头

2、吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮

3、门口吊刀，刀倒吊着

4、红凤凰，黄凤凰，正反风凰花凤凰

5、黑化肥发黑，灰化肥发灰

6、班干部管班干部，班干部不管班干部

7、大母鸡呀!小母鸡呀!母鸡母鸡老鸡呀!

8、天上一只鹅!地下一只鹅!鹅打鹅飞鹅追鹅!

一起来一遍，每节课的练习呦！好啦，枯燥的字音纠正环节大家都非常认真，所有人可以得到一积分！

老师：大家知道“人非圣贤，孰能无过”的意思吗？

同学：。。。。

老师：意思是一般人不是圣人和贤人谁能不犯错？

“以人为镜，可以明得失。”这句话又是什么意思呢?

同学：

老师：意思是，看到他人的优点可以学习,看到他人的缺点可以看看自己有没有。

有谁知道唐太宗呢？

同学：。。。。。。。

老师：太宗李世民，陇西成纪（今甘肃省秦安县）人。唐朝第二位皇帝，杰出的政治家、战略家、军事家、诗人，唐高祖李渊嫡次子，母为太穆皇后窦氏。

他与魏征的故事呢？

同学：。。。

老师：如果有人批评你，你怎么办？

同学：。。。

老师：我们一起来看看故事中的主人翁怎么解决的。

“唐太宗是一个文武双全，英明盖世的能人，但人非圣贤，孰能无过。在他身边有两位监督他言行的“明镜”：一位长孙皇后，另一位乃忠义贤良的魏征。。。。。。以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。而今魏征不在了，朕就少了一面镜子。”

这个故事发生了什么事呢？

同学：。。。。

老师:主人公有谁？

同学：唐太宗和魏征

老师：他们什么关系，唐太宗怎么对地魏征的建议的？

同学：。。。。

老师：谁来复述一下这个故事？

同学：。。。。

老师：我们一起来总结一下。唐太宗是什么样的人？

同学：。。。。。

老师：回答正确，文武双全，英明盖世，珊珊同学可以得到一积分，那个魏征是什么样的人呢？

同学：。。。

老师：忠毅贤良，敢于跟唐太宗提意见的人。梁梁同学说的好，可以得到一积分。他们之间按的故事谁用自己的语言来说一下呢？

同学:。。。。。。。。

老师：唐太宗喜欢小鸟，正在玩的时候魏征来了，他怕魏征说自己，赶紧把小鸟藏到怀中，结果魏征假装没看见，留下来跟他谈国家大事，唐太宗心里非常的着急，但是又害怕暴露，因为他非常的信任和敬畏魏征，等他走后唐太宗赶紧取出怀中的小鸟一看，早就命归黄泉了，非常的伤心大发雷霆，我非要杀掉这个魏征不可，结果皇后一听到又说：“恭喜陛下，唐朝有这样的好臣子，又有您这样的好领袖，是有史以来没有的好现象，皇后一番话让皇帝一下就醒悟过来了。直到后面唐太宗都非常重视魏征的谏言，魏征不在了以后，唐太宗都说自己少了一面镜子，这就是唐太宗和魏征之间的故事。现在捉老鼠的游戏请大家来复述这个故事。

。。。。。。。

根据时间，看几个人复述

好啦，那这个故事告诉我们什么道理呢？

1、身体的仪表妆容，可以用镜子来观察；而自己的心态行为，就要靠别人来监督，或靠自身来反观，一旦发现了错误，就要立即改正。

2、能得旁人监督、提醒、指出自己的过失是相当重要的，我们要学会通过他人的批评来正确的认识自己，及时改正自己的错误。

3、在遇到别人生气时，一定要发现一个新的角度，进行宽慰，切记不要一味附和，酿成大祸。语言能平息事件，也能掀起波澜。

我们一起来看看文中，这些道理出现在那些地方。

。。。。。。。。

老师：一起来读一遍，谁