[宝鸡]2024年陕西宝鸡市凤县教育体育局第三小学选调教师笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解.docxVIP

[宝鸡]2024年陕西宝鸡市凤县教育体育局第三小学选调教师笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、很多大学生希望毕业后找到一份工作，稳步发展，可是也有许多人不愿______。他们有相对稳定的家庭背景，有工作能力，却在寻找生活的另一种可能性。

??填入画横线部分最恰当的一项是：______

A.按部就班

B.墨守成规

C.人云亦云

D.步人后尘??

解析：参考答案：A

[解析]由“很多”与“也有许多”的对比可看出，句中阐述的是两种不同的选择：“很多大学生”走的是“毕业后找到一份工作，稳步发展”这样一条路；而“也有许多人”不愿意这么做。“不愿”后接的词语应是对“很多”人选择的一种总结，与前句的“稳步发展”所表达的一步一步来的意思相对应，“按部就班”最贴合语境，故当选。

2、有些书可供一______，有些书可以吞下，而有不多的几部书是应当______消化的。这就是说，有些书只要读一读它们的一部分就够了；有些书可以多读，但是不必过于细心地去读；还有不多的几部书则应当全读，勤渎，而且______地读。

??填入画横线部分最恰当的一项??。

A.尝?咀嚼?用心

B.尝?品味?悉心

C.读?咀嚼?用心

D.读?品味?悉心??

解析：参考答案：A

[解析]根据下文的“吞”、“消化”可知，第一空应填入表示吃东西动作的词，由此可以排除C、D。同理可知第二空应用“咀嚼”。故选A。

3、不花政府一分钱，并不______着政府就可以放任不管；自己有没有在其中起到______的作用，还是只站在企业的收益和自己的政绩上考虑问题，这都需要厘清。

??依次填入匦横线部分最恰当的一项是??。

A.意味?推波助澜

B.表示?煽风点火

C.表明?姑息养奸

D.代表?放任自流??

解析：参考答案：A

[解析]本题第一空四个词语含义相近，故从第二空入手进行判断。“放任自流”和前文的“放任不管”表意重复，故首先排除D项。第二空的含义应当是对“放任不管”的递进，故排除C项“姑息养奸”。文段是说政府放任甚至推动某些事情的发生和发展，而“煽风点火”比喻煽动别人闹事，与文意不符，故排除B项。本题选A。

4、高校人文素养教育，要培养高校学生的人文精神和人文素质，将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境______，使之内化为学生做人的基本品质、基本态度和基本理念，内化为学生的人格、气质和修养，成为学生相对稳定的内在______。

??依次填入画横线部分最恰当的一项是______。

A.陶冶?性格

B.渲染?品性

C.熏陶?品格

D.衬托?品德??

解析：参考答案：C

[解析]第一空应填入表示通过环境对人的性格和思想进行影响的词语，“渲染”和“衬托”没有这方面的意思，排除B、D两项。第二空应填入对前文“内化为学生做人的基本品质、基本态度和基本理念，内化为学生的人格、气质和修养”总结概括的词语。“性格”指人自身态度和行为所表现出来的心理特征；“品格”是一个人的基本素质，它决定了这个人回应人生处境的模式。故应填入“品格”，排除A项。故本题正确答案为C。

5、腊月：小寒：大寒

A.正月：立春：雨水

B.三月：清明：寒食

C.五月：端午：夏至

D.八月：中秋：秋分??

解析：参考答案：A

[解析]小寒和大寒都是腊月的节气；立春和雨水都是正月的节气。B项的“寒食”、C项的“端午”、D项的“中秋”都不是二十四节气之一。故答案选A。

6、对一门学问的门外汉来说，带有文学再创作性质的意译显然更容易让人______，但对这门学问的专业人士来说，这种方法不过是极高的一种读后仿写。

??填入画横线部分最恰当的一项是：

A.理解?相似性

B.接受?失真度

C.领悟?普适性

D.欣赏?差错率??

解析：参考答案：B

7、①我们有必要到公司所属的单位进行一次普遍的______，以确定体制改革的方案。

??②近一个时期，在西方国家报刊上，经济“非常落后”、“贫穷得连裤子都穿不上”的中国人，突然变成世界“第三经济大国”的大富翁，这样的评论岂不是______吗?

A.调研出尔反尔

B.调查出尔反尔

C.调查翻云覆雨

D.调研翻云覆雨??

解析：参考答案：D

[解析]调查，对客观情况进行考察了解。翻云覆雨，比喻玩弄权术，反复无常；出尔反尔，言论和行动前后自相矛盾。

8、朝露：早晨?

??正确选项为??。

A.雾霭：山林

B.回声：空谷

C.星星：夜晚．

D.青苔：春光??

解析：参考答案：C

[解析]题于中的两个词归属性质，朝露归属早晨，星星归属夜晚，答案选C，A、B、D无此关系。

9、国家对个体经济、私营经济等非公有制经济实行的政策是??。

A.引导、监督和